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[推荐]关于开展2008年江苏省中学数学优秀论文与教学设计评选活动的通知         ★★★
关于开展2008年江苏省中学数学优秀论文与教学设计评选活动的通知
作者:sjmathsu… 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-4-26 22:57:51
关于开展2008年江苏省中学数学优秀论文与教学设计评选活动的通知

 

 

各市教育局教研室:
  为了促进我省中学数学教学与研究活动的正常开展,深化中学数学课程改革,加快校本教研制度的建立,总结先进经验,促进青年教师迅速成长,经研究决定开展2008年江苏省中学数学优秀论文与教学设计评选活动。有关事项通知如下。

 一、主题(见附件)

 二、形式(见附件)

 三、要求

总的要求:送审材料要规范、系统,否则不予接纳,并注意以下问题。

 1.要求成果要配套。研究论文要有问题提出、实验设计、数据分析、结论等;教学评价应包括评价意图、方案的合理论证、实验或调查、结论等;教学设计案例应包括:设计意图、设计方案、电子课件、教学后记、教学心得、录象(可不要求)等,并说明来源(公开课、研讨课等)。

  2.送审件数。各市应积极发动,校、县(市、区)、市逐层选拔。各市上报省教研室的各类成果总数,初中、高中各为20篇。其中:论文每市10篇,教学设计每市10篇。

3.成果完成时间区间:本次活动主要征集2007年1月—2008年6月期间的教学论文、各地研讨课(公开课)教学设计与课件(录象)、课改实验研究等方面的成果。

 4.为保证评选活动顺利进行,在相关部门批准的情况下,各市可酌情收取相关材料、评审等费用(每件不宜超过30元)。

 5.义务与责任:本活动主要是促进交流、资源共享。下列成果不参加活动:(1)不愿参与全省交流;(2)已出版或公开发表;(3)已结题的成果;(4)已参加有关学会评奖(不管获奖与否)。

 6.每人(组)限报1项(探究性课题除外),所提交成果必须真实。对弄虚作假、作弊者,将撤回证书,并向所在行政部门通报。

 四、截止时间

 初中组:2008年6月30日前上报,截止日期:2008年7月31日

 高中组:2008年6月30日前上报,截止日期:2008年7月31日

 

 

江苏省中小学教学研究室   

二○○八年三月十一日

 

 附件1  初中组
  主题:2007-2008年初中数学教学尤其是课程改革中涌现出的优秀成果。主要包括以下方面:

1.课程标准、教材研究;

2.课堂教学研究;

3.教学评价研究;

4.校本教研;

5.其他。

形式:与上述主题紧密相连的、在一定范围有影响,对数学教学有促进作用或指导价值的、具有创新意义的成果,均可申报。成果形式包括:

1.论文(含理论研究、实验研究、经验总结)

2.教学设计案例。

联系人:董林伟    电话:025—83758227

地址:南京市北京西路77号  江苏省中小学教学研究室

邮编:210013

E-mail:dlw1965@163.com

  有关资料可从网上下载:www.jssjys.com

 

附件2  高中组
  主题:2007年1月-2008年6月期间高中数学教学改革(特别是高中数学新课程改革)中涌现出的优秀成果。主要包括以下方面: 

1.课堂教学研究;  

2.新课程教材实验研究; 

3.校本教研;  

4.数学探究性课题学习研究;  

5.符合课改理念有创意的评价方案(包括方案、试卷、试题等)

6.高中数学新课程资源建设。 

 形式:与上述主题紧密相连的、在一定范围有影响,对数学教学有促进作用或指导价值的、具有创新意义的成果,均可申报。成果形式包括:  

1.论文(含理论研究、实验研究、经验总结);  

2.教学设计案例(必须是各地公开课、研讨课);  

3.研究报告(含教学实验报告,新教材实验报告等);  

4.数学探究性课题活动报告;

5.系统建设的教学资源库。   

联系人:李善良    电话:025—83758207  

地址:南京市北京西路77号  江苏省中小学教学研究室 

邮编:210013

E-maillishanliang@x263.net

lishl@jssjys.com

    有关资料可从网上下载:www.jssjys.com

 

 

附件3

2008年江苏省中学数学优秀教研成果申报表

_______ 市______中组(填高、初)

姓名

 

性别

 

年龄

 

职称

 

学历

 

单位

 

地址

 

邮编

 

E-mail

 

电话

 

 

 

 

(含学历,教学简历,科研成果,获奖情况)

校评议

 

县评议

 

市评议

 

省评议

 

文章录入:sjmathsuser    责任编辑:sjmaths2008 
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