विषय का संक्षिप्त परिचय
- तिगुन (Tigun) लयकारी का अर्थ है एक मात्रा में तीन स्वरों या बोलों का सन्तुलित उच्चारण।
- धमार ताल मुख्य रूप से चौदह मात्राओं की होती है और ध्रुपद-धमार गायन शैली से जुड़ी है।
- शास्त्रीय संगीत में स्वरलिपि (Notation) पद्धति के माध्यम से तिगुन को लिखना और समझना परीक्षा की दृष्टि से अनिवार्य है।
अवधारणा 1
धमार ताल का परिचय और संरचना
धमार ताल चौदह मात्राओं की प्रसिद्ध ताल है जो ध्रुपद-धमार गायन के साथ प्रयुक्त होती है।
व्याख्या
- धमार ताल में कुल 14 मात्राएँ होती हैं जो चार विभागों में विभाजित होती हैं।
- इन विभागों की मात्राओं का क्रम 5, 2, 3, 4 होता है।
- इस ताल की पहली मात्रा पर सम (Sam) होता है।
- छठी और ग्यारहवीं मात्रा पर ताली (Taali) तथा दसवीं मात्रा पर खाली (Khaali) होती है।
- यह ताल मुख्य रूप से पखावज पर बजाई जाती है और इसका स्वभाव गंभीर होता है।
मुख्य बिंदु
- कुल मात्राएँ: चौदह (14)
- विभाग: चार (5, 2, 3, 4)
- सम: पहली मात्रा
- खाली: दसवीं मात्रा
उदाहरण / प्रयोग:
- बोल: क धिं टिट् धा | ग धिं टिट् धा | ति तिट् ता | क तिट् ता गा
- विभाग संरचना: | 5 | 2 | 3 | 4 |
तुलना:
- धमार ताल और तीनताल में मात्राओं और विभाग विभाजन का अंतर होता है।
- धमार का प्रयोग ध्रुपद शैली में होता है जबकि तीनताल ख्याल शैली में प्रधान है।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- छात्र धमार को बारह मात्रा का समझ बैठते हैं जो कि गलत है।
- खाली को हमेशा पांचवीं मात्रा पर मान लेना भ्रांति है, जबकि यह दसवीं पर होती है।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- ताल की मात्राओं और विभागों की संख्या याद रखें।
- सम और खाली का सही स्थान पहचानें।
- पखावज के ठेके के बोलों का अभ्यास करें।
अवधारणा 2
तिगुन लयकारी की अवधारणा और गणित
तिगुन वह लयकारी है जिसमें प्रत्येक मूल मात्रा के अंतर्गत तीन समान मान के स्वर या बोल गाए जाते हैं।
व्याख्या
- तिगुन शब्द का अर्थ तिगुनी गति या तीन गुना प्रभाव से है।
- इसमें एक मात्रा के समय में तीन बोलों को बराबर रूप से समायोजित किया जाता है।
- यदि मूल लय में एक मात्रा में एक बोल है, तो तिगुन में उसी मात्रा में तीन बोल आएंगे।
- गणितीय रूप से, मूल ताल की कुल मात्राओं को तीन से गुणा करके कुल बोलों की संख्या निकाली जाती है।
- लयकारी लिखते समय मात्राओं के समूहों (Groups) का विशेष ध्यान रखा जाता है।
मुख्य बिंदु
- मान: एक मात्रा = तीन बोल
- गति: मूल लय से तीन गुनी तीव्र
- समूह: तीन-तीन बोलों के विभाग
- गणित: 14 मात्रा × 3 = 42 कुल बोल
उदाहरण / प्रयोग:
- मात्रा 1 के अंतर्गत: क-धिं-टि (एक मात्रा में तीन बोल)
- मात्रा 2 के अंतर्गत: ट्-धा-ग (एक मात्रा में तीन बोल)
तुलना:
- दुगुन में एक मात्रा में दो बोल होते हैं जबकि तिगुन में तीन बोल होते हैं।
- चौगुन की तुलना में तिगुन का आवर्तन चक्र भिन्न गणितीय विभाजन पर आधारित होता है।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- छात्र सोचते हैं कि तिगुन केवल तीन तालों में ही हो सकती है, जो सत्य नहीं है।
- मात्राओं के विभाजन में लय का संतुलन बिगड़ने पर भी उसे तिगुन मान लेना गलत है।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- तिगुन की परिभाषा स्पष्ट रूप से याद रखें।
- एक मात्रा में तीन बोलों के नियम को समझें।
- गणितीय गणना की सटीकता परीक्षा में अंक दिलाती है।
अवधारणा 3
धमार ताल में तिगुन का स्वरलिपि अंकन
धमार ताल के बोलों को तिगुन लय में लिपिबद्ध करने की वैज्ञानिक प्रक्रिया।
व्याख्या
- धमार ताल के 14 बोलों को तिगुन में लिखने पर कुल 42 बोल प्राप्त होते हैं।
- इन 42 बोलों को 14 मात्राओं के भीतर इस प्रकार व्यवस्थित किया जाता है कि हर मात्रा में तीन बोल आएं।
- स्वरलिपि बनाते समय अवग्रह (–) या कोष्ठक (Bracket) का प्रयोग बोलों को स्पष्ट करने के लिए किया जाता है।
- हर मात्रा के नीचे उसके तीनों बोलों को क्रमानुसार लिखा जाता है।
- सम (×) और खाली (0) का चिह्न अपनी मूल मात्रा के स्थान पर ही लगाया जाता है।
मुख्य बिंदु
- कुल बोल: बयालीस (42)
- मात्राएं: चौदह (14)
- वितरण: 3 बोल प्रति मात्रा
- अंकन पद्धति: भातखंडे स्वरलिपि पद्धति
उदाहरण / प्रयोग:
- मात्रा 1 (सम): (क धिं टि)
- मात्रा 2: (ट् धा ग)
तुलना:
- साधारण ठेका सीधे लिखा जाता है जबकि तिगुन अंकन कोष्ठक में समूहों के साथ लिखा जाता है।
- झपताल की तिगुन और धमार की तिगुन में कुल मात्राओं का अंतर होता है।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- अंकन करते समय बोलों के क्रम को बदल देना सबसे बड़ी भूल है।
- चिह्नों (सम/खाली) को नए बोलों के नीचे शिफ्ट कर देना गलत है।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- भातखंडे पद्धति के चिह्नों का सही प्रयोग करें।
- कोष्टक बनाने का अभ्यास करें।
- सम और खाली का स्थान न भूलें।
अवधारणा 4
धमार तिगुन की गणितीय गणना
धमार ताल में तिगुन निकालने की गणितीय विधि और आवर्तन की समझ।
व्याख्या
- धमार ताल की मूल मात्राएं = 14
- तिगुन का गुणक = 3
- कुल बोलों की संख्या = 14 × 3 = 42 बोल
- ये 42 बोल तीन आवर्तन (Cycles) या एक आवर्तन में किस प्रकार आते हैं, इसका स्पष्ट गणितीय खाका होना चाहिए.
- एक आवर्तन में 14 मात्राएं होती हैं, अतः प्रत्येक मात्रा में 3 बोल होने पर कुल 42 बोल एक ही आवर्तन में समाप्त होते हैं।
मुख्य बिंदु
- सूत्र: मूल मात्राएं × 3 = तिगुन के कुल बोल
- आवर्तन: एक आवर्तन में 42 बोल
- विभाजन: 42 ÷ 3 = 14 मात्राएं
- सन्तुलन: प्रत्येक मात्रा का मान समान
उदाहरण / प्रयोग:
- 14 मात्रा × 3 = 42 बोल
- मात्रा संख्या 14, प्रत्येक में 3 बोल = 42
तुलना:
- दुगुन में कुल बोल 28 होते हैं जबकि तिगुन में 42 होते हैं।
- चौगुन में कुल बोल 56 होते हैं।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- गणितीय गणना में गुणा के स्थान पर भाग कर देना।
- आवर्तन की संख्या को लेकर भ्रमित होना।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- परीक्षा में गणना संबंधी प्रश्न आने पर सूत्र का प्रयोग करें।
- कुल बोलों की संख्या की जांच अवश्य करें।
अवधारणा 5
भातखंडे स्वरलिपि पद्धति के नियम
पंडित भातखंडे द्वारा प्रतिपादित स्वरलिपि प्रणाली के अनुसार ताल लेखन के नियम।
व्याख्या
- सम के लिए '×' चिह्न का प्रयोग किया जाता है।
- खाली के लिए '0' (शून्य) चिह्न का प्रयोग होता है।
- ताली के लिए 2, 3, 4 आदि संख्याओं का प्रयोग किया जाता है।
- प्रत्येक विभाग को खड़ी रेखा (|) से अलग किया जाता है।
- लयकारी लिखते समय बोलों को कोष्ठक ( ) में दर्शाया जाता है ताकि स्पष्टता बनी रहे।
मुख्य बिंदु
- सम: ×
- खाली: 0
- विभाग रेखा: |
- समूह कोष्ठक: ( )
उदाहरण / प्रयोग:
- × | 2 | 0 | 3 |
- [(क धिं टि) (ट् धा ग) ...]
तुलना:
- भातखंडे पद्धति और विष्णु दिगंबर पलुस्कर पद्धति के चिह्नों में अंतर होता है।
- भातखंडे पद्धति उत्तर भारत में सबसे अधिक मान्य है।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- चिह्नों को कहीं भी अपनी इच्छा से लगा देना।
- विभाग रेखाओं को भूल जाना।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- स्पष्ट और स्वच्छ लेखन परीक्षा में अच्छे अंक दिलाता है।
- सभी मानक चिह्नों का ही प्रयोग करें।
- विभागों की सीमाएं सटीकता से दर्शाएं।
अवधारणा 6
अंकन में सामान्य त्रुटियाँ और सुधार
विद्यार्थियों द्वारा धमार तिगुन लिखते समय की जाने वाली सामान्य गलतियाँ और उनका निवारण।
व्याख्या
- बोलों के क्रम को आगे-पीछे कर देना सबसे आम गलती है।
- मात्राओं के नीचे बोलों का सही वितरण न करना।
- सम और खाली के स्थानों का गलत निर्धारण करना।
- कोष्ठकों का उचित प्रयोग न करने से लयकारी का स्पष्ट न होना।
- कुल बोलों की संख्या 42 के बजाय कुछ और लिख देना।
मुख्य बिंदु
- क्रमबद्धता का अभाव
- गलत सम-खाली स्थान
- अपूर्ण बोल संख्या
- खराब प्रस्तुति
उदाहरण / प्रयोग:
- गलत: 14 मात्रा में 38 बोल लिखना
- सही: 14 मात्रा में ठीक 42 बोल लिखना
तुलना:
- सुव्यवस्थित अंकन और त्रुटिपूर्ण अंकन में परीक्षा के अंकों का बड़ा अंतर होता है।
- नियमबद्ध लेखन बनाम अनियंत्रित लेखन।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- यह सोचना कि लयकारी में बोलों का क्रम बदल सकते हैं।
- ताल के मूल बोलों को भूलकर अपनी मर्जी से बोल लिखना।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- अंतिम उत्तर की दो बार जांच करें।
- बोलों की गिनती अवश्य मिला लें।
- साफ-सुथरा काम करें।
अवधारणा 7
परीक्षा में उत्तर लेखन की रणनीति
UP PGT परीक्षा में धमार तिगुन के प्रश्न को हल करने के लिए प्रभावी प्रस्तुतति तकनीकें।
व्याख्या
- सबसे पहले धमार ताल का संक्षिप्त परिचय और उसकी विशेषताएँ लिखें।
- इसके बाद तिगुन लयकारी की परिभाषा और उसका गणितीय सूत्र दें।
- फिर स्पष्ट भातखंडे स्वरलिपि पद्धति में धमार की तिगुन का पूरा अंकन सारणीबद्ध रूप में बनाएं।
- अंकनों के नीचे सम, खाली और विभागों को स्पष्ट रूप से दर्शाएं।
- अंत में एक-दो वाक्यों में निष्कर्ष या महत्व लिखकर उत्तर को पूर्ण करें।
मुख्य बिंदु
- परिचय से शुरुआत
- गणितीय सूत्र
- स्पष्ट स्वरलिपि सारणी
- विधिवत चिह्न प्रयोग
उदाहरण / प्रयोग:
- शीर्षक: धमार ताल में तिगुन लयकारी का अंकन
- सारणीबद्ध प्रस्तुति
तुलना:
- केवल थ्योरी लिखने की तुलना में स्वरलिपि सहित उत्तर अधिक अंक दिलाता है।
- अव्यवस्थित उत्तर बनाम संरचित उत्तर।
सामान्य भ्रांतियाँ:
- केवल बोल लिखकर छोड़ देना बिना किसी स्पष्टीकरण के।
- ताल का परिचय न देना।
परीक्षा-केंद्रित बिंदु:
- समय प्रबंधन का ध्यान रखें।
- हेडिंग्स और सब-हेडिंग्स का प्रयोग करें।
- स्वरलिपि को बॉक्स या लाइन खींचकर सुंदर बनाएं।