UNIT VI • Intelligence, Personality, Creativity • Intelligence

Louis L. Thurstone's Theory of Primary Mental Abilities

Louis Leon Thurstone's Group Factor Theory of Intelligence challenges the unitary concept of general intelligence by proposing that intellectual performance is governed by seven distinct primary mental abilities.

UP PGT Psychology • Code 13 UNIT VI • Intelligence, Personality, Creativity

1. Definitional Framework and Foundational Theories

Louis L. Thurstone (1887–1955), a pioneer in psychometrics and psychophysics, rejected Charles Spearman’s concept of a single, overarching General Intelligence factor (g). Instead, Thurstone utilized multiple-factor analysis, specifically developing centroid factor analysis, to demonstrate that intelligence consists of a constellation of relatively independent group factors.

Primary Mental Abilities (PMA): Thurstone originally isolated over 50 cognitive abilities, which he later reduced to 7 core independent factors in his seminal 1938 work, Primary Mental Abilities.
Independence of Factors: Unlike Spearman's hierarchical model where 'g' dominates, Thurstone posited that these primary abilities operate independently during complex problem-solving, though a weak positive intercorrelation (second-order 'g') is often observed.
Historical Significance: This model paved the way for modern multi-faceted intelligence frameworks, most notably J.P. Guilford's Structure of Intellect (SI) model and Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences.

2. The Seven Primary Mental Abilities & Methodological Paradigms

Thurstone’s psychometric matrix was derived by administering a vast battery of 56 psychological tests to college students and applying advanced correlational matrices. The seven enduring primary mental abilities identified are:

Verbal Comprehension (V): Ability to understand and use words, vocabulary, and reading material.
Word Fluency (W): Ability to produce words rapidly in restricted contexts (e.g., anagrams, rhyming, generating words starting with a specific letter).
Number / Numerical Ability (N): Facility in performing arithmetic computations rapidly and accurately.
Spatial Visualization (S): Capacity to visualize and mentally manipulate spatial configurations, geometric shapes, and spatial orientations.
Associative Memory (M): Rote memory capacity for pairing verbal or visual items (e.g., paired-associate learning).
Perceptual Speed (P): Speed in grasping perceptual details, noticing similarities and differences, and scanning visual arrays.
Inductive Reasoning (I): Ability to discover a rule, principle, or logical trend from a series of instances and apply it universally.

3. Clinical, Educational & Practical Applications

Thurstone's multifactorial theory revolutionized educational psychology, vocational counseling, and neuropsychological assessment.

Educational Profiling: Rather than relying on a single IQ score, educators use Thurstone’s PMA battery (such as the Thurstone Test of Mental Alertness) to identify specific cognitive deficits and strengths in students, facilitating targeted remedial instruction.
Vocational Guidance: Careers demand distinct clusters of primary abilities. For instance, an architect requires high Spatial Visualization (S) and Inductive Reasoning (I), whereas an accountant relies heavily on Numerical Ability (N) and Perceptual Speed (P).
Neuropsychological Screening: Factor-analytic models help neuropsychologists isolate cognitive domains impaired by localized cortical damage, traumatic brain injury, or neurodegenerative disorders.

Comparison of Spearman's Two-Factor vs. Thurstone's Group Factor Theory

Parameter	Spearman's Two-Factor Theory (g and s)	Thurstone's Primary Mental Abilities (PMA)
Core Postulate	Intelligence is dominated by a single General factor ('g') and specific factors ('s').	Intelligence is composed of several independent group factors (Primary Mental Abilities).
Statistical Method	Tetrad difference technique & hierarchical factor analysis.	Centroid method of multiple-factor analysis.
Number of Factors	One main factor ('g') plus numerous task-specific factors ('s').	Seven core primary mental abilities (V, W, N, S, M, P, I).
View of Intercorrelations	All mental tests intercorrelate positively due to the pervasive influence of 'g'.	Correlations between tests measuring different primary abilities can be near zero.
Assessment Tool	Standardized general IQ tests (e.g., early Binet-Simon scales).	Primary Mental Abilities Test Battery.

High-Yield Exam Points for UP PGT Psychology

Louis L. Thurstone proposed the Group Factor Theory of Intelligence in his 1938 book 'Primary Mental Abilities'.
Thurstone utilized 'centroid factor analysis' to extract independent factors rather than a single overarching general factor.
The model identifies exactly 7 Primary Mental Abilities: V, W, N, S, M, P, and I.
Word Fluency (W) involves rapid generation of words under specific constraints, distinct from Verbal Comprehension (V).
Thurstone's test battery was foundational in the development of modern multifactor intelligence batteries like the PMA test.
Later in his career, Thurstone acknowledged the presence of a weak second-order general factor ('g') tying his primary abilities together.

Common Misconceptions & Exam Traps

Misconception 1: Believing Thurstone completely rejected the concept of 'g'. Accurate Principle: While Thurstone argued against Spearman's dominant 'g' factor, he later conceded that a second-order general factor underlies his primary abilities.
Misconception 2: Confusing Word Fluency (W) with Verbal Comprehension (V). Accurate Principle: Verbal Comprehension involves vocabulary and reading comprehension, whereas Word Fluency refers to the speed and ease of generating words (e.g., listing words starting with 'B').

Practice Examination Questions (10 MCQs)

Test your conceptual understanding. Select an answer and check the detailed pedagogical rationale.

Q1 Who proposed the Group Factor Theory of Intelligence consisting of Primary Mental Abilities (PMA)?

A Charles Spearman
B Louis L. Thurstone
C J.P. Guilford
D Raymond Cattell

Q2 How many primary mental abilities were originally identified by Thurstone in his 1938 publication?

A Two
B Five
C Seven
D One hundred twenty

Q3 Which statistical technique was primarily developed and utilized by Thurstone for extracting group factors?

A Principal Component Analysis
B Centroid Factor Analysis
C Tetrad Difference Technique
D Path Analysis

Q4 In Thurstone's classification, the ability to mentally manipulate geometric shapes and spatial configurations is known as:

A Perceptual Speed
B Inductive Reasoning
C Spatial Visualization
D Word Fluency

Q5 Which of the following abilities refers to rote memory performance in pairing items during learning tasks in Thurstone's model?

A Associative Memory
B Word Fluency
C Verbal Comprehension
D Numerical Ability

Q6 What is a primary distinction between Spearman's 'g' and Thurstone's primary mental abilities?

A Spearman used factor analysis while Thurstone used experimental introspection.
B Spearman viewed intelligence as unitary ('g'), whereas Thurstone viewed it as a constellation of independent group factors.
C Thurstone rejected all forms of quantitative testing.
D Spearman focused exclusively on memory while Thurstone focused on personality.

Q7 Rapidly scanning visual arrays to spot similarities and differences corresponds to which of Thurstone's factors?

A Perceptual Speed (P)
B Spatial Visualization (S)
C Inductive Reasoning (I)
D Numerical Ability (N)

Q8 What was Thurstone's stance regarding the relationship among his primary mental abilities?

A They are completely identical and perfectly correlated.
B They are entirely unrelated, with zero correlations across all populations.
C They are relatively independent, though they exhibit low-to-moderate positive intercorrelations.
D They are hierarchically controlled by a biological reflex arc.

Q9 Generating as many words as possible beginning with the letter 'S' in one minute measures which primary mental ability?

A Verbal Comprehension
B Word Fluency
C Inductive Reasoning
D Associative Memory

Q10 Discovering a logical rule from a sequence of numbers or symbols and applying it tests which Thurstone factor?

A Numerical Ability
B Inductive Reasoning
C Associative Memory
D Perceptual Speed

Frequently Asked Questions

How does Thurstone's theory differ from Spearman's Two-Factor Theory?

Spearman argued that intellectual performance is governed by a single general factor ('g') and task-specific factors ('s'). Thurstone rejected a dominant 'g' factor, proposing instead that intelligence consists of seven independent group factors (Primary Mental Abilities) identified through centroid factor analysis.

What are the seven Primary Mental Abilities proposed by Thurstone?

The seven factors are Verbal Comprehension (V), Word Fluency (W), Numerical Ability (N), Spatial Visualization (S), Associative Memory (M), Perceptual Speed (P), and Inductive Reasoning (I).

Did Thurstone completely deny the existence of a general factor of intelligence?

Initially, Thurstone argued against a single overarching 'g' factor. However, because his primary mental abilities consistently showed positive intercorrelations, he later acknowledged the existence of a second-order general factor that underpins the primary abilities.

Why is Thurstone's theory important for UP PGT Psychology examinations?

Thurstone's model is a core topic in psychometrics and intelligence under Unit VI. Exam questions frequently test examinees on the exact number of primary factors, the statistical method used (centroid factor analysis), and the distinctions between specific factors like Word Fluency and Verbal Comprehension.

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लुई एल. थर्स्टन का प्राथमिक मानसिक क्षमताओं का सिद्धांत

लुई लियोन थर्स्टन का बुद्धि का समूह कारक सिद्धांत (Group Factor Theory) सामान्य बुद्धि की एकात्मक अवधारणा को चुनौती देता है। यह प्रस्तावित करता है कि बौद्धिक प्रदर्शन सात विशिष्ट प्राथमिक मानसिक क्षमताओं द्वारा नियंत्रित होता है।

UP PGT मनोविज्ञान • कोड 13 UNIT VI • Intelligence, Personality, Creativity

1. सैद्धांतिक रूपरेखा एवं शास्त्रीय अवधारणाएं

लुई एल. थर्स्टन (1887–1955), जो साइकोमेट्रिक्स और साइकोफिजिक्स के अग्रणी थे, ने चार्ल्स स्पीयरमैन की एकल, सर्वव्यापी सामान्य बुद्धि कारक (g) की अवधारणा को अस्वीकार कर दिया। इसके बजाय, थर्स्टन ने बहु-कारक विश्लेषण का उपयोग किया, विशेष रूप से सेंट्रोइड कारक विश्लेषण (centroid factor analysis) विकसित किया, यह प्रदर्शित करने के लिए कि बुद्धि अपेक्षाकृत स्वतंत्र समूह कारकों का एक समूह है।

प्राथमिक मानसिक क्षमताएं (PMA): थर्स्टन ने मूल रूप से 50 से अधिक संज्ञानात्मक क्षमताओं को अलग किया, जिन्हें बाद में उन्होंने अपने 1938 के मौलिक कार्य, प्राइमरी मेंटल एबिलिटीज में 7 मुख्य स्वतंत्र कारकों में कम कर दिया।
कारकों की स्वतंत्रता: स्पीयरमैन के पदानुक्रमित मॉडल के विपरीत जहाँ 'g' हावी है, थर्स्टन ने प्रतिपादित किया कि ये प्राथमिक क्षमताएं जटिल समस्या-समाधान के दौरान स्वतंत्र रूप से कार्य करती हैं, हालांकि अक्सर एक कमजोर सकारात्मक अंतर-सहसंबंध (द्वितीय-क्रम 'g') देखा जाता है।
ऐतिहासिक महत्व: इस मॉडल ने आधुनिक बहु-आयामी बुद्धि ढांचे के लिए मार्ग प्रशस्त किया, विशेष रूप से जे.पी. गिलफोर्ड का बुद्धि की संरचना (SI) मॉडल और हॉवर्ड गार्डनर का बहु-बुद्धि सिद्धांत।

2. सात प्राथमिक मानसिक क्षमताएं एवं पद्धतिगत प्रतिमान

थर्स्टन का साइकोमेट्रिक मैट्रिक्स कॉलेज के छात्रों को 56 मनोवैज्ञानिक परीक्षणों की एक विशाल बैटरी देकर और उन्नत सहसंबंध मैट्रिक्स लागू करके प्राप्त किया गया था। सात स्थायी प्राथमिक मानसिक क्षमताएं इस प्रकार हैं:

शाब्दिक समझ (Verbal Comprehension - V): शब्दों, शब्दावली और पठन सामग्री को समझने और उपयोग करने की क्षमता।
शब्द प्रवाह (Word Fluency - W): प्रतिबंधित संदर्भों में तेजी से शब्द उत्पन्न करने की क्षमता (जैसे, एनाग्राम, तुकबंदी, किसी विशिष्ट अक्षर से शुरू होने वाले शब्द बनाना)।
संख्यात्मक क्षमता (Number / Numerical Ability - N): अंकगणितीय गणनाओं को तेजी से और सटीक रूप से करने की सुविधा।
स्थानिक दृश्यीकरण (Spatial Visualization - S): स्थानिक विन्यास, ज्यामितीय आकृतियों और स्थानिक अभिविन्यास की कल्पना करने और मानसिक रूप से हेरफेर करने की क्षमता।
सहयोगी स्मृति (Associative Memory - M): मौखिक या दृश्य वस्तुओं को जोड़ने के लिए रटने की स्मृति क्षमता (जैसे, युग्मित-सहयोगी अधिगम)।
प्रत्यक्षदर्शी गति (Perceptual Speed - P): प्रत्यक्षदर्शी विवरणों को समझने, समानताओं और अंतरों को नोटिस करने और दृश्य सरणियों को स्कैन करने की गति।
आगमनात्मक तर्क (Inductive Reasoning - I): उदाहरणों की एक श्रृंखला से एक नियम, सिद्धांत या तार्किक प्रवृत्ति की खोज करने और इसे सार्वभौमिक रूप से लागू करने की क्षमता।

3. नैदानिक, शैक्षणिक एवं व्यावहारिक अनुप्रयोग

थर्स्टन के बहु-कारक सिद्धांत ने शैक्षिक मनोविज्ञान, व्यावसायिक परामर्श और न्यूरोसाइकोलॉजिकल मूल्यांकन में क्रांति ला दी।

शैक्षिक प्रोफाइलिंग: एकल IQ स्कोर पर भरोसा करने के बजाय, शिक्षक छात्रों में विशिष्ट संज्ञानात्मक कमियों और शक्तियों की पहचान करने के लिए थर्स्टन की PMA बैटरी (जैसे, थर्स्टन टेस्ट ऑफ मेंटल अलर्टनेस) का उपयोग करते हैं, जिससे लक्षित उपचारात्मक निर्देश की सुविधा मिलती है।
व्यावसायिक मार्गदर्शन: करियर के लिए प्राथमिक क्षमताओं के विशिष्ट समूहों की मांग होती है। उदाहरण के लिए, एक वास्तुकार को उच्च स्थानिक दृश्यीकरण (S) और आगमनात्मक तर्क (I) की आवश्यकता होती है, जबकि एक लेखाकार संख्यात्मक क्षमता (N) और प्रत्यक्षदर्शी गति (P) पर बहुत अधिक निर्भर करता है।
न्यूरोसाइकोलॉजिकल स्क्रीनिंग: कारक-विश्लेषणात्मक मॉडल न्यूरोसाइकोलॉजिस्टों को स्थानीयकृत कॉर्टिकल क्षति, दर्दनाक मस्तिष्क की चोट, या न्यूरोडीजेनेरेटिव विकारों द्वारा बाधित संज्ञानात्मक डोमेन को अलग करने में मदद करते हैं।

स्पीयरमैन का द्वि-कारक बनाम थर्स्टन का समूह कारक सिद्धांत

मानदंड	स्पीयरमैन का द्वि-कारक सिद्धांत (g और s)	थर्स्टन की प्राथमिक मानसिक क्षमताएं (PMA)
मूल सिद्धांत	बुद्धि एक एकल सामान्य कारक ('g') और विशिष्ट कारकों ('s') द्वारा हावी है।	बुद्धि कई स्वतंत्र समूह कारकों (प्राथमिक मानसिक क्षमताओं) से बनी है।
सांख्यिकीय विधि	टेट्राड अंतर तकनीक और पदानुक्रमित कारक विश्लेषण।	बहु-कारक विश्लेषण की सेंट्रोइड विधि।
कारकों की संख्या	एक मुख्य कारक ('g') प्लस कई कार्य-विशिष्ट कारक ('s')।	सात मुख्य प्राथमिक मानसिक क्षमताएं (V, W, N, S, M, P, I)।
अंतर-सहसंबंध का दृष्टिकोण	सभी मानसिक परीक्षण 'g' के व्यापक प्रभाव के कारण सकारात्मक रूप से सहसंबद्ध होते हैं।	विभिन्न प्राथमिक क्षमताओं को मापने वाले परीक्षणों के बीच सहसंबंध शून्य के करीब हो सकते हैं।
मूल्यांकन उपकरण	मानकीकृत सामान्य IQ परीक्षण (जैसे, प्रारंभिक बिनेट-साइमन स्केल)।	प्राथमिक मानसिक क्षमता परीक्षण बैटरी।

UP PGT मनोविज्ञान परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण तथ्य

लुई एल. थर्स्टन ने 1938 की अपनी पुस्तक 'प्राइमरी मेंटल एबिलिटीज' में बुद्धि का समूह कारक सिद्धांत प्रस्तावित किया।
थर्स्टन ने एक एकल सर्वव्यापी सामान्य कारक के बजाय स्वतंत्र कारकों को निकालने के लिए 'सेंट्रोइड कारक विश्लेषण' का उपयोग किया।
मॉडल ठीक 7 प्राथमिक मानसिक क्षमताओं की पहचान करता है: V, W, N, S, M, P, और I।
शब्द प्रवाह (W) में विशिष्ट बाधाओं के तहत शब्दों का तेजी से निर्माण शामिल है, जो शाब्दिक समझ (V) से अलग है।
थर्स्टन की परीक्षण बैटरी आधुनिक बहु-कारक बुद्धि बैटरी जैसे PMA परीक्षण के विकास में आधारभूत थी।
अपने करियर के बाद में, थर्स्टन ने एक कमजोर द्वितीय-क्रम सामान्य कारक ('g') की उपस्थिति को स्वीकार किया जो उनकी प्राथमिक क्षमताओं को जोड़ता है।

सामान्य भ्रांतियां एवं परीक्षा के जाल (Common Traps)

भ्रांति 1: यह मानना कि थर्स्टन ने 'g' की अवधारणा को पूरी तरह से खारिज कर दिया। सटीक सिद्धांत: हालांकि थर्स्टन ने स्पीयरमैन के प्रमुख 'g' कारक के खिलाफ तर्क दिया, लेकिन बाद में उन्होंने स्वीकार किया कि उनकी प्राथमिक क्षमताओं के आधार पर एक द्वितीय-क्रम सामान्य कारक मौजूद है।
भ्रांति 2: शब्द प्रवाह (W) को शाब्दिक समझ (V) के साथ भ्रमित करना। सटीक सिद्धांत: शाब्दिक समझ में शब्दावली और पठन समझ शामिल है, जबकि शब्द प्रवाह शब्दों को उत्पन्न करने की गति और आसानी को संदर्भित करता है (जैसे, 'B' से शुरू होने वाले शब्दों की सूची बनाना)।

अभ्यास परीक्षा प्रश्न (10 बहुविकल्पीय प्रश्न)

अपनी अवधारणात्मक समझ का परीक्षण करें। उत्तर चुनें और विस्तृत शैक्षणिक व्याख्या देखें।

प्रश्न 1 बुद्धि का समूह कारक सिद्धांत (PMA) किसने प्रस्तावित किया?

क चार्ल्स स्पीयरमैन
ख लुई एल. थर्स्टन
ग जे.पी. गिलफोर्ड
घ रेमंड कैटेल

प्रश्न 2 थर्स्टन ने अपने 1938 के प्रकाशन में मूल रूप से कितनी प्राथमिक मानसिक क्षमताओं की पहचान की थी?

क दो
ख पांच
ग सात
घ एक सौ बीस

प्रश्न 3 समूह कारकों को निकालने के लिए थर्स्टन द्वारा मुख्य रूप से कौन सी सांख्यिकीय तकनीक विकसित और उपयोग की गई थी?

क प्रिंसिपल कंपोनेंट एनालिसिस
ख सेंट्रोइड फैक्टर एनालिसिस
ग टेट्राड डिफरेंस तकनीक
घ पाथ एनालिसिस

प्रश्न 4 थर्स्टन के वर्गीकरण में, ज्यामितीय आकृतियों और स्थानिक विन्यास को मानसिक रूप से हेरफेर करने की क्षमता को क्या कहा जाता है?

क प्रत्यक्षदर्शी गति
ख आगमनात्मक तर्क
ग स्थानिक दृश्यीकरण
घ शब्द प्रवाह

प्रश्न 5 थर्स्टन के मॉडल में सीखने के कार्यों के दौरान वस्तुओं को जोड़ने में रटने की स्मृति प्रदर्शन को कौन सी क्षमता संदर्भित करती है?

क सहयोगी स्मृति
ख शब्द प्रवाह
ग शाब्दिक समझ
घ संख्यात्मक क्षमता

प्रश्न 6 स्पीयरमैन के 'g' और थर्स्टन की प्राथमिक मानसिक क्षमताओं के बीच मुख्य अंतर क्या है?

क स्पीयरमैन ने कारक विश्लेषण का उपयोग किया जबकि थर्स्टन ने प्रयोगात्मक आत्मनिरीक्षण का उपयोग किया।
ख स्पीयरमैन ने बुद्धि को एकात्मक ('g') माना, जबकि थर्स्टन ने इसे स्वतंत्र समूह कारकों का एक समूह माना।
ग थर्स्टन ने मात्रात्मक परीक्षण के सभी रूपों को खारिज कर दिया।
घ स्पीयरमैन ने विशेष रूप से स्मृति पर ध्यान केंद्रित किया जबकि थर्स्टन ने व्यक्तित्व पर ध्यान केंद्रित किया।

प्रश्न 7 समानताओं और अंतरों को देखने के लिए दृश्य सरणियों को तेजी से स्कैन करना थर्स्टन के किस कारक से मेल खाता है?

क प्रत्यक्षदर्शी गति (P)
ख स्थानिक दृश्यीकरण (S)
ग आगमनात्मक तर्क (I)
घ संख्यात्मक क्षमता (N)

प्रश्न 8 अपनी प्राथमिक मानसिक क्षमताओं के बीच संबंधों के बारे में थर्स्टन का रुख क्या था?

क वे पूरी तरह से समान और पूर्णतः सहसंबद्ध हैं।
ख वे पूरी तरह से असंबंधित हैं, सभी आबादी में शून्य सहसंबंध के साथ।
ग वे अपेक्षाकृत स्वतंत्र हैं, हालांकि वे निम्न-से-मध्यम सकारात्मक अंतर-सहसंबंध प्रदर्शित करते हैं।
घ वे पदानुक्रमित रूप से एक जैविक रिफ्लेक्स आर्क द्वारा नियंत्रित होते हैं।

प्रश्न 9 एक मिनट में 'S' अक्षर से शुरू होने वाले अधिक से अधिक शब्द उत्पन्न करना किस प्राथमिक मानसिक क्षमता को मापता है?

क शाब्दिक समझ
ख शब्द प्रवाह
ग आगमनात्मक तर्क
घ सहयोगी स्मृति

प्रश्न 10 संख्याओं या प्रतीकों के अनुक्रम से एक तार्किक नियम की खोज करना और उसे लागू करना थर्स्टन के किस कारक का परीक्षण करता है?

क संख्यात्मक क्षमता
ख आगमनात्मक तर्क
ग सहयोगी स्मृति
घ प्रत्यक्षदर्शी गति

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)

थर्स्टन का सिद्धांत स्पीयरमैन के द्वि-कारक सिद्धांत से कैसे भिन्न है?

स्पीयरमैन ने तर्क दिया कि बौद्धिक प्रदर्शन एक एकल सामान्य कारक ('g') और कार्य-विशिष्ट कारकों ('s') द्वारा नियंत्रित होता है। थर्स्टन ने एक प्रमुख 'g' कारक को खारिज कर दिया, इसके बजाय यह प्रस्तावित किया कि बुद्धि सेंट्रोइड कारक विश्लेषण के माध्यम से पहचाने गए सात स्वतंत्र समूह कारकों (प्राथमिक मानसिक क्षमताओं) से बनी है।

थर्स्टन द्वारा प्रस्तावित सात प्राथमिक मानसिक क्षमताएं क्या हैं?

सात कारक हैं: शाब्दिक समझ (V), शब्द प्रवाह (W), संख्यात्मक क्षमता (N), स्थानिक दृश्यीकरण (S), सहयोगी स्मृति (M), प्रत्यक्षदर्शी गति (P), और आगमनात्मक तर्क (I)।

क्या थर्स्टन ने बुद्धि के एक सामान्य कारक के अस्तित्व को पूरी तरह से नकार दिया था?

शुरुआत में, थर्स्टन ने एक एकल सर्वव्यापी 'g' कारक के खिलाफ तर्क दिया। हालांकि, क्योंकि उनकी प्राथमिक मानसिक क्षमताओं ने लगातार सकारात्मक अंतर-सहसंबंध दिखाए, उन्होंने बाद में एक द्वितीय-क्रम सामान्य कारक के अस्तित्व को स्वीकार किया जो प्राथमिक क्षमताओं को रेखांकित करता है।

यूपी पीजीटी मनोविज्ञान परीक्षाओं के लिए थर्स्टन का सिद्धांत क्यों महत्वपूर्ण है?

थर्स्टन का मॉडल यूनिट VI के तहत साइकोमेट्रिक्स और बुद्धि में एक मुख्य विषय है। परीक्षा के प्रश्न अक्सर परीक्षार्थियों से प्राथमिक कारकों की सटीक संख्या, उपयोग की गई सांख्यिकीय विधि (सेंट्रोइड कारक विश्लेषण), और शब्द प्रवाह और शाब्दिक समझ जैसे विशिष्ट कारकों के बीच अंतर पर परीक्षण करते हैं।

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