UNIT V • Motivation and Emotion • Motivation

Ethological Approach to Motivation

The ethological approach to motivation examines behavior from an evolutionary and biological perspective, focusing on innate, species-specific patterns that promote survival. Pioneered by Nobel laureates Konrad Lorenz and Nikolaas Tinbergen, it emphasizes instinctual drives, Fixed Action Patterns (FAPs), and releasing mechanisms as core motivational units.

UP PGT Psychology • Code 13 UNIT V • Motivation and Emotion

1. Definitional Framework and Foundational Theorists

Ethology is the scientific study of animal behavior under natural conditions, viewing behavior as an evolutionary adaptive trait shaped by natural selection. Unlike early behaviorists who focused heavily on environmental learning and conditioning, ethologists argue that organisms possess complex, pre-programmed behavioral repertoires inherited genetically.

Konrad Lorenz: Developed the Psychohydraulic Model of Motivation (also known as the 'Bucket Model' or 'Energy Model'), proposing that action-specific energy accumulates continuously within the nervous system until released by a specific stimulus.
Nikolaas Tinbergen: Formulated the Hierarchical Model of Behavioral Organization and introduced the famous Four Whys of Ethology (Causation, Development, Evolution, and Function).
Fixed Action Patterns (FAPs): Stereotyped, species-specific motor programs that once triggered by a specific stimulus, run to completion even if the initiating stimulus is removed.
Sign Stimulus / Releaser: A specific environmental cue or sensory feature that triggers an innate releasing mechanism (IRM), unlocking a fixed action pattern.

2. Neurocognitive / Empirical Mechanisms & Methodological Paradigms

The ethological approach relies heavily on field observations, naturalistic experiments, and deprivation experiments to isolate innate versus learned behaviors.

Innate Releasing Mechanism (IRM): A hypothetical neural network or sensory filter within the central nervous system that responds to specific sign stimuli and activates the corresponding motor output.
Action-Specific Energy (ASE): A motivational reservoir specific to a particular instinctual behavior. As time passes without expression, ASE builds up, lowering the threshold required for the sign stimulus to trigger the FAP (manifesting as 'vacuum activity' if the energy reaches critical levels).
Supernormal Stimulus: An artificial stimulus that exaggerates the natural sign stimulus, eliciting an even stronger motivational and behavioral response than the natural cue (e.g., a bird choosing to incubate an oversized, brightly speckled artificial egg over its own).
Appetitive vs. Consummatory Behavior: Behavior is divided into an initial flexible, variable 'appetitive' phase (searching, exploring) followed by a rigid, stereotyped 'consummatory' phase (the FAP itself, such as mating or striking prey).

3. Clinical, Educational & Practical Applications

While primarily rooted in animal behavior, the ethological framework deeply influences human psychology, psychiatry, and education.

Attachment Theory: John Bowlby integrated ethological concepts to explain human infant-caregiver bonding, viewing crying, clinging, and smiling as innate releasing mechanisms designed to ensure proximity and protection.
Evolutionary Psychology: Modern evolutionary psychologists use ethological principles to understand human universals, phobias (prepared learning), aggression, and mate selection.
Behavior Therapy: Understanding species-specific preparedness helps explain why certain phobias (snakes, heights) are easily acquired and resistant to extinction compared to modern threats (electrical outlets, cars).

Comparison: Ethological Model vs. Classical Drive Reduction Theory

Parameter	Ethological Approach (Lorenz & Tinbergen)	Drive Reduction Theory (Hull & Spence)
Primary Focus	Innate, species-specific instinctual patterns and evolutionary adaptation.	General biological drives (hunger, thirst) arising from homeostatic imbalance.
Trigger Mechanism	Sign stimuli (releasers) activating Innate Releasing Mechanisms (IRMs).	Internal physiological deprivation states (need states creating drive).
Behavioral Unit	Fixed Action Patterns (FAPs) which run to completion.	Goal-directed instrumental acts reinforced by drive reduction.
Energy Source	Action-Specific Energy (ASE) that accumulates independently of homeostasis.	General Drive ($D$) interacting with Habit Strength ($H$).

Memory Shortcut / Mnemonic

Tinbergen's Four Whys

C-D-E-F (Can Ducks Eat Fish?)

C = Causation (mechanism), D = Development (ontogeny), E = Evolution (phylogeny), F = Function (adaptation/survival value).

High-Yield Exam Points for UP PGT Psychology

Konrad Lorenz is renowned for his work on imprinting in greylag geese and formulating the psychohydraulic model of motivation.
Nikolaas Tinbergen formulated the Four Whys of behavior and conducted classic experiments with stickleback fish regarding sign stimuli.
A Fixed Action Pattern (FAP) is stereotyped, innate, and runs to completion once initiated, even without ongoing feedback.
Supernormal stimuli elicit exaggerated behavioral responses compared to natural sign stimuli.
Vacuum activity refers to the occurrence of a Fixed Action Pattern in the complete absence of any sign stimulus due to extremely high levels of accumulated Action-Specific Energy.
Appetitive behavior is flexible and goal-seeking, whereas consummatory behavior is rigid, stereotyped, and terminates the motivational sequence.

Common Misconceptions & Exam Traps

Misconception 1: Students often confuse Fixed Action Patterns with reflexes. Accurate principle: Reflexes are simple, localized neural responses (e.g., knee-jerk), whereas FAPs are complex, coordinated, whole-organism behavioral sequences triggered by complex sign stimuli.
Misconception 2: Assuming ethology completely rejects learning. Accurate principle: Ethologists acknowledge that learning modulates behavior (imprinting, habituation), but emphasize that the core foundational architecture of motivational systems is innate and shaped by evolution.

Practice Examination Questions (10 MCQs)

Test your conceptual understanding. Select an answer and check the detailed pedagogical rationale.

Q1 Who among the following ethologists proposed the psychohydraulic 'bucket' model of motivation?

A B.F. Skinner
B Konrad Lorenz
C Nikolaas Tinbergen
D William James

Q2 What is a 'Fixed Action Pattern' (FAP) primarily characterized by?

A High flexibility and dependence on operant conditioning
B Stereotyped execution that runs to completion once triggered
C Learned motor sequences acquired through observation
D Random exploratory movements without specific triggers

Q3 In ethology, a stimulus that artificially exaggerates a natural releasing cue to elicit a maximal behavioral response is called a:

A Sign stimulus
B Supernormal stimulus
C Consummatory stimulus
D Appetitive stimulus

Q4 Tinbergen's 'Four Whys' encompass which of the following dimensions of behavior?

A Causation, Development, Evolution, Function
B Sensation, Perception, Cognition, Action
C Classical, Operant, Observational, Insight
D ID, Ego, Superego, Unconscious

Q5 What term describes the performance of a Fixed Action Pattern in the complete absence of any sign stimulus due to a severe accumulation of energy?

A Displacement activity
B Vacuum activity
C Redirected activity
D Imprinting

Q6 Which phase of an ethological motivational sequence is characterized by flexible, variable, and goal-directed searching behavior?

A Consummatory phase
B Appetitive phase
C Refractory phase
D Homeostatic phase

Q7 The concept of 'Innate Releasing Mechanism' (IRM) refers to:

A A learned habit acquired through positive reinforcement
B A neural mechanism responsive to sign stimuli that triggers innate behavior
C A homeostatic feedback loop regulating blood glucose
D A defense mechanism against psychological anxiety

Q8 John Bowlby's application of ethological theory to human infant attachment primarily emphasized:

A Operant shaping of crying behavior by parents
B Innate behavioral systems like smiling and clinging ensuring proximity to caregivers
C Psychoanalytic resolution of oral stage conflicts
D Social learning through television observation

Q9 Which of the following best distinguishes ethology from early American behaviorism?

A Ethology ignores evolution entirely and focuses only on the brain.
B Ethology emphasizes naturalistic observation and innate species-specific behaviors.
C Behaviorism relies heavily on field studies of wild animals.
D Behaviorism rejects any form of animal research.

Q10 In Lorenz's psychohydraulic model, what happens to the threshold required to trigger a behavior as time passes without the behavior being expressed?

A The threshold increases, making the behavior harder to trigger.
B The threshold decreases, making the behavior easier to trigger.
C The threshold remains completely constant.
D The behavior disappears permanently.

Frequently Asked Questions

What is the primary difference between a reflex and a Fixed Action Pattern (FAP)?

While both are innate and unlearned, reflexes are simple, localized neural responses (e.g., knee jerk) involving specific muscle groups. FAPs are complex, coordinated, whole-organism behavioral sequences (e.g., bird courtship dances) that require specific sign stimuli and run completely to completion.

How does Lorenz's psychohydraulic model explain motivation?

Lorenz proposed that instinctive motivation is driven by 'action-specific energy' that continuously builds up in the nervous system. If enough energy accumulates without being released by a sign stimulus, the behavior may erupt spontaneously as vacuum activity.

What is a supernormal stimulus in ethology?

A supernormal stimulus is an artificial or exaggerated version of a natural sign stimulus (like a cuckoo bird feeding a larger foster parent or a gull choosing an oversized painted egg). It triggers a stronger motivational and behavioral response than the natural stimulus.

How did Tinbergen contribute to the study of animal and human behavior?

Nikolaas Tinbergen established the 'Four Whys' framework, requiring researchers to examine behavior through causation, development, evolution, and function. He also pioneered experimental field methods in animal behavior.

UNIT V • Motivation and Emotion • Motivation

अभिप्रेरणा का नृजातीय दृष्टिकोण (Ethological Approach to Motivation)

अभिप्रेरणा का नृजातीय (Ethological) दृष्टिकोण व्यवहार का विकासवादी और जैविक परिप्रेक्ष्य से परीक्षण करता है, जो उत्तरजीविता (survival) को बढ़ावा देने वाले जन्मजात, प्रजाति-विशिष्ट प्रतिमानों पर केंद्रित है। नोबेल पुरस्कार विजेता कोनराड लोरेंज़ (Konrad Lorenz) और निकोलस टिनबर्गेन (Nikolaas Tinbergen) द्वारा प्रवर्तित यह दृष्टिकोण सहज प्रेरणाओं (instinctual drives), निश्चित क्रिया प्रतिमानों (Fixed Action Patterns - FAPs), और विमोचन तंत्रों (releasing mechanisms) को अभिप्रेरणा की मूल इकाइयों के रूप में महत्व देता है।

UP PGT मनोविज्ञान • कोड 13 UNIT V • Motivation and Emotion

1. परिभाषात्मक रूपरेखा एवं आधारभूत सिद्धांतकार

नृजातीय विज्ञान (Ethology) प्राकृतिक परिस्थितियों में पशु व्यवहार का वैज्ञानिक अध्ययन है, जो व्यवहार को प्राकृतिक चयन द्वारा आकार प्राप्त एक विकासवादी अनुकूलन गुण के रूप में देखता है। प्रारंभिक व्यवहारवादियों के विपरीत, जिन्होंने पर्यावरणीय अधिगम और कंडीशनिंग पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित किया, नृजातीय वैज्ञानिकों का तर्क है कि जीवों में जटिल, पूर्व-क्रमादेशित (pre-programmed) व्यवहारिक भंडार होते हैं जो आनुवंशिक रूप से विरासत में मिलते हैं।

कोनराड लोरेंज़ (Konrad Lorenz): इन्होंने 'अभिप्रेरणा का मनो-द्रवचालित मॉडल' (Psychohydraulic Model of Motivation) विकसित किया (जिसे 'बकेट मॉडल' या 'एनर्जी मॉडल' भी कहा जाता है), जिसमें प्रस्तावित किया गया कि क्रिया-विशिष्ट ऊर्जा (action-specific energy) तंत्रिका तंत्र के भीतर लगातार तब तक जमा होती है जब तक कि वह किसी विशिष्ट उद्दीपक द्वारा मुक्त न हो जाए।
निकोलस टिनबर्गेन (Nikolaas Tinbergen): इन्होंने 'व्यवहारिक संगठन का पदानुक्रमित मॉडल' (Hierarchical Model of Behavioral Organization) तैयार किया और 'नृजातीय विज्ञान के चार क्यों' (Four Whys of Ethology: Causation, Development, Evolution, and Function) प्रस्तुत किए।
निश्चित क्रिया प्रतिमान (Fixed Action Patterns - FAPs): ये रूढ़िबद्ध, प्रजाति-विशिष्ट मोटर कार्यक्रम हैं जो एक बार विशिष्ट उद्दीपक द्वारा सक्रिय होने पर, प्रारंभिक उद्दीपक को हटा दिए जाने के बाद भी पूर्ण होने तक चलते रहते हैं।
संकेत उद्दीपक / विमोचक (Sign Stimulus / Releaser): एक विशिष्ट पर्यावरणीय संकेत या संवेदी विशेषता जो एक जन्मजात विमोचन तंत्र (Innate Releasing Mechanism - IRM) को सक्रिय करती है, जिससे एक निश्चित क्रिया प्रतिमान (FAP) अनलॉक हो जाता है।

2. तंत्रिका-संज्ञानात्मक / अनुभवजन्य तंत्र एवं पद्धतिगत प्रतिमान

नृजातीय दृष्टिकोण मुख्य रूप से क्षेत्र अवलोकनों, प्राकृतिक प्रयोगों और अभाव प्रयोगों (deprivation experiments) पर निर्भर करता है ताकि जन्मजात बनाम सीखे गए व्यवहारों को अलग किया जा सके।

जन्मजात विमोचन तंत्र (Innate Releasing Mechanism - IRM): केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के भीतर एक काल्पनिक तंत्रिका नेटवर्क या संवेदी फिल्टर जो विशिष्ट संकेत उद्दीपकों के प्रति प्रतिक्रिया करता है और संबंधित मोटर आउटपुट को सक्रिय करता है।
क्रिया-विशिष्ट ऊर्जा (Action-Specific Energy - ASE): एक विशिष्ट सहज व्यवहार के लिए एक अभिप्रेरणात्मक भंडार। यदि बिना अभिव्यक्ति के समय बीतता है, तो ASE जमा हो जाती है, जिससे FAP को ट्रिगर करने के लिए आवश्यक दहलीज (threshold) कम हो जाती है (यदि ऊर्जा महत्वपूर्ण स्तर तक पहुँच जाती है तो यह 'वैक्यूम गतिविधि' के रूप में प्रकट होती है)।
अति-सामान्य उद्दीपक (Supernormal Stimulus): एक कृत्रिम उद्दीपक जो प्राकृतिक संकेत उद्दीपक को बढ़ा-चढ़ाकर प्रस्तुत करता है, जिससे प्राकृतिक संकेत की तुलना में और भी मजबूत अभिप्रेरणात्मक और व्यवहारिक प्रतिक्रिया उत्पन्न होती है (उदाहरण के लिए, एक पक्षी का अपने स्वयं के अंडे के बजाय एक बड़े, चमकीले धब्बेदार कृत्रिम अंडे को सेने का विकल्प चुनना)।
अपेटिटिव बनाम उपभोग्य व्यवहार (Appetitive vs. Consummatory Behavior): व्यवहार को एक प्रारंभिक लचीले, परिवर्तनशील 'अपेटिटिव' चरण (खोजना, अन्वेषण करना) और उसके बाद एक कठोर, रूढ़िबद्ध 'उपभोग्य' चरण (स्वयं FAP, जैसे संभोग या शिकार पर झपट्टा मारना) में विभाजित किया गया है।

3. नैदानिक, शैक्षणिक एवं व्यावहारिक अनुप्रयोग

यद्यपि यह मुख्य रूप से पशु व्यवहार में निहित है, नृजातीय ढांचा मानव मनोविज्ञान, मनोरोग और शिक्षा को गहराई से प्रभावित करता है।

संलग्नता सिद्धांत (Attachment Theory): जॉन बॉल्बी (John Bowlby) ने मानव शिशु-देखभालकर्ता बंधन की व्याख्या करने के लिए नृजातीय अवधारणाओं को एकीकृत किया, जिसमें रोने, चिपकने और मुस्कुराने को निकटता और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किए गए जन्मजात विमोचन तंत्र के रूप में देखा गया।
विकासवादी मनोविज्ञान (Evolutionary Psychology): आधुनिक विकासवादी मनोवैज्ञानिक मानव सार्वभौमिकताओं, भय (तैयार अधिगम - prepared learning), आक्रामकता और साथी चयन को समझने के लिए नृजातीय सिद्धांतों का उपयोग करते हैं।
व्यवहार चिकित्सा (Behavior Therapy): प्रजाति-विशिष्ट तैयारी (preparedness) को समझना यह समझाने में मदद करता है कि क्यों कुछ भय (सांप, ऊंचाई) आधुनिक खतरों (बिजली के आउटलेट, कार) की तुलना में आसानी से अधिग्रहित हो जाते हैं और विलोपन (extinction) के प्रति प्रतिरोधी होते हैं।

तुलना: नृजातीय मॉडल बनाम शास्त्रीय ड्राइव रिडक्शन सिद्धांत

मानदंड	नृजातीय दृष्टिकोण (लोरेंज़ और टिनबर्गेन)	ड्राइव रिडक्शन सिद्धांत (हल और स्पेंस)
प्राथमिक फोकस	जन्मजात, प्रजाति-विशिष्ट सहज प्रतिमान और विकासवादी अनुकूलन।	होमियोस्टैटिक असंतुलन से उत्पन्न सामान्य जैविक ड्राइव (भूख, प्यास)।
ट्रिगर तंत्र	संकेत उद्दीपक (विमोचक) जो IRM को सक्रिय करते हैं।	आंतरिक शारीरिक अभाव की स्थिति (आवश्यकता की स्थिति जो ड्राइव पैदा करती है)।
व्यवहार इकाई	निश्चित क्रिया प्रतिमान (FAPs) जो पूर्ण होने तक चलते हैं।	लक्ष्य-निर्देशित वाद्य क्रियाएं जो ड्राइव में कमी द्वारा प्रबलित होती हैं।
ऊर्जा स्रोत	क्रिया-विशिष्ट ऊर्जा (ASE) जो होमियोस्टेसिस से स्वतंत्र रूप से जमा होती है।	सामान्य ड्राइव (D) जो आदत की शक्ति (H) के साथ परस्पर क्रिया करती है।

स्मृति सूत्र / Mnemonic

टिनबर्गेन के चार क्यों (Tinbergen's Four Whys)

C-D-E-F (Can Ducks Eat Fish?)

C = Causation (कारण/तंत्र), D = Development (विकास/ओंटोजेनी), E = Evolution (विकासवाद/फाइलोजेनी), F = Function (कार्य/अनुकूलन मूल्य)।

UP PGT मनोविज्ञान परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण तथ्य

कोनराड लोरेंज़ ग्रेलेग गीज़ (greylag geese) में इम्प्रिंटिंग पर अपने काम और अभिप्रेरणा के मनो-द्रवचालित मॉडल को तैयार करने के लिए प्रसिद्ध हैं।
निकोलस टिनबर्गेन ने व्यवहार के 'चार क्यों' तैयार किए और संकेत उद्दीपकों के संबंध में स्टिकलबैक मछली के साथ क्लासिक प्रयोग किए।
एक निश्चित क्रिया प्रतिमान (FAP) रूढ़िबद्ध, जन्मजात होता है और एक बार शुरू होने पर, निरंतर फीडबैक के बिना भी पूर्ण होने तक चलता है।
अति-सामान्य उद्दीपक (Supernormal stimuli) प्राकृतिक संकेत उद्दीपकों की तुलना में अतिरंजित व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं उत्पन्न करते हैं।
वैक्यूम गतिविधि (Vacuum activity) का तात्पर्य क्रिया-विशिष्ट ऊर्जा के अत्यधिक उच्च स्तर के कारण किसी भी संकेत उद्दीपक की पूर्ण अनुपस्थिति में एक निश्चित क्रिया प्रतिमान के घटित होने से है।
अपेटिटिव व्यवहार लचीला और लक्ष्य-खोजने वाला होता है, जबकि उपभोग्य व्यवहार कठोर, रूढ़िबद्ध होता है और अभिप्रेरणात्मक अनुक्रम को समाप्त करता है।

सामान्य भ्रांतियां एवं परीक्षा के जाल (Common Traps)

भ्रांति 1: छात्र अक्सर निश्चित क्रिया प्रतिमानों (FAPs) को सजग प्रतिक्रियाओं (reflexes) के साथ भ्रमित करते हैं। सटीक सिद्धांत: सजग प्रतिक्रियाएं सरल, स्थानीयकृत तंत्रिका प्रतिक्रियाएं हैं (जैसे घुटने का झटका), जबकि FAPs जटिल, समन्वित, संपूर्ण-जीव व्यवहारिक अनुक्रम हैं जो जटिल संकेत उद्दीपकों द्वारा ट्रिगर होते हैं।
भ्रांति 2: यह मान लेना कि नृजातीय विज्ञान पूरी तरह से अधिगम को अस्वीकार करता है। सटीक सिद्धांत: नृजातीय वैज्ञानिक स्वीकार करते हैं कि अधिगम व्यवहार को संशोधित करता है (इम्प्रिंटिंग, हैबिट्यूएशन), लेकिन वे इस बात पर जोर देते हैं कि अभिप्रेरणात्मक प्रणालियों की मुख्य आधारभूत वास्तुकला जन्मजात होती है और विकास द्वारा आकार लेती है।

अभ्यास परीक्षा प्रश्न (10 बहुविकल्पीय प्रश्न)

अपनी अवधारणात्मक समझ का परीक्षण करें। उत्तर चुनें और विस्तृत शैक्षणिक व्याख्या देखें।

प्रश्न 1 निम्नलिखित में से किस नृजातीय वैज्ञानिक ने अभिप्रेरणा का मनो-द्रवचालित 'बकेट' मॉडल प्रस्तावित किया?

क बी.एफ. स्किनर
ख कोनराड लोरेंज़
ग निकोलस टिनबर्गेन
घ विलियम जेम्स

प्रश्न 2 एक 'निश्चित क्रिया प्रतिमान' (FAP) मुख्य रूप से किसके द्वारा पहचाना जाता है?

क उच्च लचीलापन और ऑपरेंट कंडीशनिंग पर निर्भरता
ख रूढ़िबद्ध निष्पादन जो एक बार ट्रिगर होने पर पूर्ण होने तक चलता है
ग अवलोकन के माध्यम से अधिग्रहित मोटर अनुक्रम
घ विशिष्ट ट्रिगर के बिना यादृच्छिक खोजपूर्ण गतिविधियां

प्रश्न 3 नृजातीय विज्ञान में, वह उद्दीपक जो अधिकतम व्यवहारिक प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए प्राकृतिक विमोचन संकेत को कृत्रिम रूप से बढ़ा-चढ़ाकर प्रस्तुत करता है, उसे क्या कहा जाता है?

क संकेत उद्दीपक
ख अति-सामान्य उद्दीपक
ग उपभोग्य उद्दीपक
घ अपेटिटिव उद्दीपक

प्रश्न 4 टिनबर्गेन के 'चार क्यों' में व्यवहार के निम्नलिखित में से कौन से आयाम शामिल हैं?

क कारण, विकास, विकासवाद, कार्य
ख संवेदना, धारणा, संज्ञान, क्रिया
ग शास्त्रीय, ऑपरेंट, अवलोकन, अंतर्दृष्टि
घ इदम, अहम्, पराअहम्, अचेतन

प्रश्न 5 ऊर्जा के गंभीर संचय के कारण किसी भी संकेत उद्दीपक की पूर्ण अनुपस्थिति में एक निश्चित क्रिया प्रतिमान के प्रदर्शन का वर्णन करने वाला शब्द कौन सा है?

क विस्थापन गतिविधि
ख वैक्यूम गतिविधि
ग पुनर्निर्देशित गतिविधि
घ इम्प्रिंटिंग

प्रश्न 6 नृजातीय अभिप्रेरणात्मक अनुक्रम का कौन सा चरण लचीले, परिवर्तनशील और लक्ष्य-निर्देशित खोज व्यवहार द्वारा पहचाना जाता है?

क उपभोग्य चरण
ख अपेटिटिव चरण
ग अपवर्तक चरण
घ होमियोस्टैटिक चरण

प्रश्न 7 'जन्मजात विमोचन तंत्र' (IRM) की अवधारणा का तात्पर्य है:

क सकारात्मक सुदृढीकरण के माध्यम से अधिग्रहित एक सीखी गई आदत
ख संकेत उद्दीपकों के प्रति उत्तरदायी एक तंत्रिका तंत्र जो जन्मजात व्यवहार को ट्रिगर करता है
ग रक्त शर्करा को नियंत्रित करने वाला एक होमियोस्टैटिक फीडबैक लूप
घ मनोवैज्ञानिक चिंता के खिलाफ एक रक्षा तंत्र

प्रश्न 8 मानव शिशु संलग्नता (attachment) पर जॉन बॉल्बी के नृजातीय सिद्धांत के अनुप्रयोग ने मुख्य रूप से किस पर जोर दिया?

क माता-पिता द्वारा रोने के व्यवहार का ऑपरेंट शेपिंग
ख मुस्कुराने और चिपकने जैसी जन्मजात व्यवहारिक प्रणालियां जो देखभाल करने वालों के साथ निकटता सुनिश्चित करती हैं
ग मौखिक चरण के संघर्षों का मनोविश्लेषणात्मक समाधान
घ टेलीविजन अवलोकन के माध्यम से सामाजिक अधिगम

प्रश्न 9 निम्नलिखित में से कौन सा नृजातीय विज्ञान को प्रारंभिक अमेरिकी व्यवहारवाद से सबसे अच्छी तरह अलग करता है?

क नृजातीय विज्ञान विकासवाद को पूरी तरह से अनदेखा करता है और केवल मस्तिष्क पर ध्यान केंद्रित करता है।
ख नृजातीय विज्ञान प्राकृतिक अवलोकन और जन्मजात प्रजाति-विशिष्ट व्यवहारों पर जोर देता है।
ग व्यवहारवाद जंगली जानवरों के क्षेत्र अध्ययनों पर बहुत अधिक निर्भर करता है।
घ व्यवहारवाद पशु अनुसंधान के किसी भी रूप को अस्वीकार करता है।

प्रश्न 10 लोरेंज़ के मनो-द्रवचालित मॉडल में, जैसे-जैसे समय बीतता है और व्यवहार व्यक्त नहीं होता, व्यवहार को ट्रिगर करने के लिए आवश्यक दहलीज (threshold) का क्या होता है?

क दहलीज बढ़ जाती है, जिससे व्यवहार को ट्रिगर करना कठिन हो जाता है।
ख दहलीज कम हो जाती है, जिससे व्यवहार को ट्रिगर करना आसान हो जाता है।
ग दहलीज पूरी तरह से स्थिर रहती है।
घ व्यवहार स्थायी रूप से गायब हो जाता है।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)

सजग प्रतिक्रिया (reflex) और निश्चित क्रिया प्रतिमान (FAP) के बीच प्राथमिक अंतर क्या है?

यद्यपि दोनों जन्मजात और बिना सीखे होते हैं, सजग प्रतिक्रियाएं सरल, स्थानीयकृत तंत्रिका प्रतिक्रियाएं (जैसे घुटने का झटका) हैं जिनमें विशिष्ट मांसपेशी समूह शामिल होते हैं। FAPs जटिल, समन्वित, संपूर्ण-जीव व्यवहारिक अनुक्रम (जैसे पक्षियों का प्रणय नृत्य) हैं जिन्हें विशिष्ट संकेत उद्दीपकों की आवश्यकता होती है और वे पूरी तरह से पूर्ण होने तक चलते हैं।

लोरेंज़ का मनो-द्रवचालित मॉडल अभिप्रेरणा की व्याख्या कैसे करता है?

लोरेंज़ ने प्रस्तावित किया कि सहज अभिप्रेरणा 'क्रिया-विशिष्ट ऊर्जा' द्वारा संचालित होती है जो तंत्रिका तंत्र में लगातार जमा होती रहती है। यदि संकेत उद्दीपक द्वारा मुक्त किए बिना पर्याप्त ऊर्जा जमा हो जाती है, तो व्यवहार वैक्यूम गतिविधि के रूप में स्वतः ही उत्पन्न हो सकता है।

नृजातीय विज्ञान में अति-सामान्य उद्दीपक (supernormal stimulus) क्या है?

एक अति-सामान्य उद्दीपक एक प्राकृतिक संकेत उद्दीपक का कृत्रिम या अतिरंजित संस्करण है (जैसे कोयल का किसी बड़े पालक माता-पिता को खिलाना या गल पक्षी का एक बड़े चित्रित अंडे को चुनना)। यह प्राकृतिक उद्दीपक की तुलना में अधिक मजबूत अभिप्रेरणात्मक और व्यवहारिक प्रतिक्रिया को ट्रिगर करता है।

टिनबर्गेन ने पशु और मानव व्यवहार के अध्ययन में कैसे योगदान दिया?

निकोलस टिनबर्गेन ने 'चार क्यों' ढांचा स्थापित किया, जिसके लिए शोधकर्ताओं को कारण, विकास, विकासवाद और कार्य के माध्यम से व्यवहार की जांच करने की आवश्यकता होती है। उन्होंने पशु व्यवहार में प्रयोगात्मक क्षेत्र विधियों का भी बीड़ा उठाया।

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