UNIT VII • Social Psychology • Social Cognition and Person Perception

Theories of Attribution

Attribution theories examine the cognitive processes by which individuals interpret behaviors by assigning internal (dispositional) or external (situational) causes.

UP PGT Psychology • Code 13 UNIT VII • Social Psychology

1. Definitional Framework and Foundational Theories

Attribution theory is concerned with how ordinary people explain the causes of behavior and events. Fritz Heider (1958) is recognized as the founding father of attribution theory, introducing the distinction between internal (dispositional) attributions—such as personality traits, moods, abilities, or effort—and external (situational) attributions—such as luck, task difficulty, weather, or social pressure. Heider posited that individuals act as 'naive scientists,' constantly seeking to understand, predict, and control their environment.

  • Heider’s Naive Psychology: Emphasized that people look for invariants and core motives behind human actions, attributing behavior primarily to personal force (power and motivation) and environmental force (task difficulty and circumstance).
  • Jones and Davis's Correspondent Inference Theory (1965): This model explains how observers infer that a person's behavior corresponds to an underlying disposition. Key determinants include the choice of behavior (freely chosen behaviors are more informative than coerced ones), expectedness of behavior (non-common effects and socially undesirable actions yield stronger dispositional attributions), and the intended effects or consequences.
  • Harold Kelley’s Covariation Model (1967): Kelley proposed an ANOVA-like model where individuals use three types of information to determine the cause of behavior: Consensus (do other people behave this way toward the stimulus?), Distinctiveness (does the actor behave this way only toward this specific stimulus?), and Consistency (does the actor behave this way toward the stimulus across time and different contexts?).

2. Neurocognitive / Empirical Mechanisms & Methodological Paradigms

Social cognition and attributional processes rely heavily on prefrontal cortex (PFC) functioning, particularly the medial prefrontal cortex (mPFC) and temporoparietal junction (TPJ), which are central to mentalizing and Theory of Mind (ToM). Attributional processing involves a dual-process framework: automatic identification of behavior followed by an effortful adjustment for situational constraints (Gilbert's three-stage model: categorization, characterization, and correction).

  • Biases and Errors: The Fundamental Attribution Error (FAE)—termed the correspondence bias by Gilbert & Malone (1995)—describes the tendency to overestimate dispositional causes and underestimate situational ones. The Actor-Observer Bias (Jones & Nisbett, 1971) highlights how individuals attribute their own actions to external factors while attributing others' actions to internal traits. The Self-Serving Bias (Miller & Ross, 1975) protects self-esteem by attributing successes to internal factors and failures to external factors.
  • Weiner’s Attributional Theory of Achievement Motivation (1985): Bernard Weiner expanded attributional dimensions by adding a third axis—Stability (stable vs. unstable)—to Locus (internal vs. external) and Controllability (controllable vs. uncontrollable), directly impacting emotional responses such as pride, shame, hopelessness, and guilt, as well as subsequent expectancy and motivation.

3. Clinical, Educational & Practical Applications

Attributional models have profound implications across clinical, educational, and organizational domains. In clinical psychology, Aaron Beck's cognitive therapy and Abramson, Seligman, and Teasdale's reformulated Learned Helplessness / Hopelessness Theory of Depression utilize attributional styles. Depressed individuals frequently exhibit a pessimistic attributional style, attributing negative events to internal, stable, and global factors.

  • Educational Pedagogy: Attribution retraining programs help students reframe academic failures from internal, stable causes (e.g., 'I am stupid') to internal, unstable, controllable causes (e.g., 'I didn't use the right study strategy, but I can change that'), boosting academic self-efficacy and persistence.
  • Organizational Behavior: Kelley's covariation model is widely applied in performance appraisals and leadership, where managers assess whether employee underperformance stems from lack of ability (internal stable) or inadequate training resources (external controllable).
Comparison of Major Attribution Models
Theoretical ModelPrimary Theorist(s)Core Determinants / DimensionsPrimary Mechanism
Naive PsychologyFritz Heider (1958)Internal vs. External Attribution; Personal vs. Environmental forcesNaive scientific quest for environmental predictability.
Correspondent Inference TheoryEdward Jones & Keith Davis (1965)Choice, Social Desirability, Non-common effects, Intended EffectsInferring enduring dispositions from observed behavior.
Covariation ModelHarold Kelley (1967)Consensus, Distinctiveness, ConsistencyANOVA-like logical processing of multiple observational data points.
Three-Dimensional Achievement ModelBernard Weiner (1985)Locus, Stability, ControllabilityStructuring emotions, expectancies, and achievement motivation.
Memory Shortcut / Mnemonic
Kelley's Covariation Model Dimensions
CDC (Centers for Disease Control)

To remember Harold Kelley's three information criteria for covariation attribution: C = Consensus, D = Distinctiveness, C = Consistency.

Memory Shortcut / Mnemonic
Weiner's Attributional Dimensions
LSC (Local School Council)

To recall Bernard Weiner's three dimensions of causal attribution: L = Locus of Control, S = Stability, C = Controllability.

High-Yield Exam Points for UP PGT Psychology

  • Fritz Heider (1958) introduced attribution theory, dividing causes into internal (dispositional) and external (situational).
  • Edward Jones and Keith Davis (1965) formulated Correspondent Inference Theory, focusing on non-common effects and social desirability.
  • Harold Kelley (1967) proposed the Covariation Model based on Consensus, Distinctiveness, and Consistency.
  • The Fundamental Attribution Error (Ross, 1977) refers to underestimating situational pressures and overestimating dispositional traits in others.
  • Actor-Observer Bias (Jones & Nisbett, 1971) states we view our own behavior as externally caused and others' behavior as internally caused.
  • Bernard Weiner (1985) added Stability and Controllability dimensions to Locus, explaining achievement motivation and emotions.

Common Misconceptions & Exam Traps

  • Misconception 1: Confusing Consensus with Consistency in Kelley's model. Consensus refers to how *other people* behave toward the stimulus, whereas Consistency refers to how the *same actor* behaves toward the stimulus across time.
  • Misconception 2: Assuming the Fundamental Attribution Error applies equally to oneself. The FAE specifically targets the misattribution of *others'* behaviors; self-serving bias governs interpretations of one's own outcomes.

Practice Examination Questions (10 MCQs)

Test your conceptual understanding. Select an answer and check the detailed pedagogical rationale.

Q1 Who is credited with pioneering attribution theory by introducing the distinction between personal (internal) and environmental (external) forces?
  • A Harold Kelley
  • B Fritz Heider
  • C Edward Jones
  • D Bernard Weiner
Q2 According to Harold Kelley's Covariation Model, if consensus is low, distinctiveness is low, and consistency is high, an observer is most likely to make which type of attribution?
  • A External situational attribution
  • B Internal dispositional attribution
  • C Interactive or stimulus-driven attribution
  • D Chance or temporary contextual attribution
Q3 Jones and Davis's Correspondent Inference Theory asserts that dispositional attributions are most readily made when a behavior exhibits:
  • A High social desirability and low choice
  • B Low non-common effects and high social desirability
  • C Low social desirability and high non-common effects
  • D Coerced compliance and high consensus
Q4 The tendency to attribute one's own successes to internal stable factors and failures to external unstable factors is known as:
  • A Fundamental Attribution Error
  • B Self-Serving Bias
  • C Actor-Observer Effect
  • D False Consensus Effect
Q5 In Bernard Weiner’s Attributional Theory of Achievement Motivation, which dimension is primarily responsible for generating feelings of hope or hopelessness regarding future performance?
  • A Locus
  • B Controllability
  • C Stability
  • D Consensus
Q6 Which cognitive bias explains why actors attribute their own behavior to situational demands while observers attribute the exact same behavior to the actor's disposition?
  • A Fundamental Attribution Error
  • B Actor-Observer Bias
  • C Just-World Hypothesis
  • D Confirmation Bias
Q7 Gilbert’s three-stage model of attribution suggests that people naturally perform which sequence of cognitive steps?
  • A Correction, Characterization, Categorization
  • B Categorization, Correction, Characterization
  • C Categorization, Characterization, Correction
  • D Characterization, Categorization, Correction
Q8 What term describes the phenomenon where people attribute victims' suffering to their own actions or character flaws to maintain a belief in a predictable, fair world?
  • A Self-Serving Bias
  • B Just-World Fallacy
  • C Actor-Observer Effect
  • D Fundamental Attribution Error
Q9 In Kelley’s Covariation Model, if Consensus is High, Distinctiveness is High, and Consistency is High, the behavior is typically attributed to:
  • A The Actor's disposition
  • B The Entity/Stimulus
  • C Circumstances / Time
  • D Chance fluctuations
Q10 Which of the following represents a pessimistic attributional style commonly associated with clinical depression in Abramson and Seligman's reformulation?
  • A Internal, unstable, specific
  • B External, stable, global
  • C Internal, stable, global
  • D External, unstable, specific

Frequently Asked Questions

What is the difference between Consensus, Distinctiveness, and Consistency in Kelley's model?

Consensus measures how other people behave toward the same stimulus. Distinctiveness measures how the actor behaves toward other stimuli. Consistency measures whether the actor behaves the same way toward the stimulus across different occasions and time.

Why is the Fundamental Attribution Error also referred to as the Correspondence Bias?

Modern social psychologists often use 'correspondence bias' because it highlights the specific cognitive tendency to infer a direct correspondence between behavior and internal personal characteristics, even when strong situational constraints are present.

How does Weiner's model connect attributions to emotion and motivation?

Weiner demonstrated that causal attributions trigger specific emotional reactions (e.g., internal attributions for success generate pride; controllable attributions for failure generate guilt, whereas uncontrollable attributions generate shame or anger). These emotions and expectancies of stability directly drive subsequent achievement motivation.

What distinguishes the Self-Serving Bias from the Fundamental Attribution Error?

The Fundamental Attribution Error applies broadly when evaluating *others* (overestimating dispositional causes). The Self-Serving Bias specifically applies when evaluating *oneself*, where individuals take personal credit for successes while externalizing failures.

UNIT VII • Social Psychology • Social Cognition and Person Perception
आरोपण के सिद्धांत (Theories of Attribution)

आरोपण सिद्धांत (Attribution theories) उन संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की जांच करते हैं जिनके द्वारा व्यक्ति आंतरिक (आंतरिक स्वभावगत/dispositional) या बाह्य (परिस्थितिक/situational) कारणों को निर्धारित करके व्यवहारों की व्याख्या करते हैं।

UP PGT मनोविज्ञान • कोड 13 UNIT VII • Social Psychology

1. परिभाषागत ढांचा और आधारभूत सिद्धांत (Definitional Framework and Foundational Theories)

आरोपण सिद्धांत (Attribution theory) इस बात से संबंधित है कि साधारण लोग व्यवहार और घटनाओं के कारणों की व्याख्या कैसे करते हैं। फ्रिट्ज हाइडर (Fritz Heider, 1958) को आरोपण सिद्धांत के संस्थापक पिता के रूप में मान्यता प्राप्त है, जिन्होंने आंतरिक (स्वभावगत) आरोपां—जैसे व्यक्तित्व के लक्षण, मनोदशा, क्षमताएं, या प्रयास—और बाह्य (परिस्थितिक) आरोपां—जैसे भाग्य, कार्य की कठिनाई, मौसम, या सामाजिक दबाव—के बीच अंतर प्रस्तुत किया। हाइडर ने प्रतिपादित किया कि व्यक्ति 'सहज वैज्ञानिकों' (naive scientists) के रूप में कार्य करते हैं, जो लगातार अपने पर्यावरण को समझने, भविष्यवाणी करने और नियंत्रित करने का प्रयास करते हैं।

  • हाइडेर का सहज मनोविज्ञान (Heider’s Naive Psychology): इस बात पर जोर दिया कि लोग मानवीय क्रियाओं के पीछे अपरिवर्तनीय और मुख्य प्रेरणाओं की तलाश करते हैं, और व्यवहार का श्रेय मुख्य रूप से व्यक्तिगत बल (शक्ति और प्रेरणा) और पर्यावरणीय बल (कार्य की कठिनाई और परिस्थिति) को देते हैं।
  • जोन्स और डेविस का कॉरेस्पोंडेंट इन्फेरेंस सिद्धांत (Jones and Davis's Correspondent Inference Theory, 1965): यह मॉडल बताता है कि कैसे पर्यवेक्षक यह अनुमान लगाते हैं कि किसी व्यक्ति का व्यवहार उसके अंतर्निहित स्वभाव से मेल खाता है। मुख्य निर्धारकों में व्यवहार का चयन (स्वतंत्र रूप से चुने गए व्यवहार जबरन किए गए व्यवहार की तुलना में अधिक जानकारीपूर्ण होते हैं), व्यवहार की अप्रत्याशितता (गैर-सामान्य प्रभाव और सामाजिक रूप से अवांछनीय कार्य मजबूत स्वभावगत आरोपण उत्पन्न करते हैं), और अभिप्रेत प्रभाव या परिणाम शामिल हैं।
  • हेरोल्ड केली का सहविचलिन मॉडल (Harold Kelley’s Covariation Model, 1967): केली ने एनोवा (ANOVA) जैसा एक मॉडल प्रस्तावित किया जिसमें व्यक्ति व्यवहार के कारण को निर्धारित करने के लिए तीन प्रकार की जानकारी का उपयोग करते हैं: सर्वसम्मति (Consensus - क्या अन्य लोग भी उद्दीपक के प्रति ऐसा व्यवहार करते हैं?), विशिष्टता (Distinctiveness - क्या अभिनेता केवल इसी विशिष्ट उद्दीपक के प्रति ऐसा व्यवहार करता है?), और स्थिरता (Consistency - क्या अभिनेता समय और विभिन्न संदर्भों में उद्दीपक के प्रति ऐसा व्यवहार करता है?)।

2. तंत्रिका-संज्ञानात्मक / अनुभाविक तंत्र और पद्धतिगत प्रतिमान (Neurocognitive / Empirical Mechanisms & Methodological Paradigms)

सामाजिक संज्ञान और आरोपण प्रक्रियाएं प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (PFC) के कामकाज पर भारी मात्रा में निर्भर करती हैं, विशेष रूप से मेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (mPFC) और टेम्परोपैरिएटल जंक्शन (TPJ), जो मानसिककरण (mentalizing) और थ्योरी ऑफ़ माइंड (ToM) के लिए केंद्रीय हैं। आरोपण प्रसंस्करण में एक दो-प्रक्रिया ढांचा (dual-process framework) शामिल है: व्यवहार की स्वचालित पहचान जिसके बाद स्थितिजन्य बाधाओं के लिए एक प्रयासपूर्ण समायोजन होता है (गिल्बर्ट का तीन-चरण मॉडल: वर्गीकरण, लक्षण वर्णन और सुधार)।

  • पूर्वाग्रह और त्रुटियां: मौलिक आरोपण त्रुटि (Fundamental Attribution Error - FAE)—जिसे गिल्बर्ट और मलोन (1995) द्वारा पत्राचार पूर्वाग्रह (correspondence bias) कहा गया—स्वभावगत कारणों को अधिक आंकने और स्थितिजन्य कारणों को कम आंकने की प्रवृत्ति का वर्णन करती है। अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह (Actor-Observer Bias - Jones & Nisbett, 1971) इस बात पर प्रकाश डालता है कि कैसे व्यक्ति अपनी क्रियाओं को बाहरी कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं जबकि दूसरों की क्रियाओं को आंतरिक लक्षणों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं। आत्म-सेवा पूर्वाग्रह (Self-Serving Bias - Miller & Ross, 1975) सफलताओं को आंतरिक कारकों और असफलताओं को बाहरी कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराकर आत्म-सम्मान की रक्षा करता है।
  • वीनर का उपलब्धि अभिप्रेरण का आरोपण सिद्धांत (Weiner’s Attributional Theory of Achievement Motivation, 1985): बर्नार्ड वीनर ने लोकेल (आंतरिक बनाम बाह्य) और नियंत्रणीयता (नियंत्रित बनाम अनियंत्रित) में एक तीसरे अक्ष - स्थिरता (स्थिर बनाम अस्थिर) - को जोड़कर आरोपण आयामों का विस्तार किया, जो सीधे तौर पर गर्व, शर्म, निराशा और अपराध बोध जैसी भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के साथ-साथ बाद की प्रत्याशा और प्रेरणा को प्रभावित करता है।

3. नैदानिक, शैक्षणिक और व्यावहारिक अनुप्रयोग (Clinical, Educational & Practical Applications)

आरोपण मॉडलों के नैदानिक, शैक्षणिक और संगठनात्मक क्षेत्रों में गहरे निहितार्थ हैं। नैदानिक मनोविज्ञान में, एरोन बेक की संज्ञानात्मक चिकित्सा (Cognitive Therapy) और एब्रामसन, सेलिगमैन और टीस्डेल का पुनर्गठित सीखा हुआ लाचारी / निराशा सिद्धांत (Learned Helplessness / Hopelessness Theory of Depression) आरोपण शैलियों का उपयोग करते हैं। उदास व्यक्ति अक्सर एक निराशावादी आरोपण शैली प्रदर्शित करते हैं, जो नकारात्मक घटनाओं को आंतरिक, स्थिर और वैश्विक कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं।

  • शैक्षणिक शिक्षाशास्त्र (Educational Pedagogy): आरोपण पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम छात्रों को शैक्षणिक विफलताओं को आंतरिक, स्थिर कारणों (जैसे, 'मैं मूर्ख हूं') से आंतरिक, अस्थिर, नियंत्रणीय कारणों (जैसे, 'मैंने सही अध्ययन रणनीति का उपयोग नहीं किया, लेकिन मैं इसे बदल सकता हूं') में बदलने में मदद करते हैं, जिससे शैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता और दृढ़ता बढ़ती है।
  • संगठनात्मक व्यवहार (Organizational Behavior): प्रदर्शन मूल्यांकन और नेतृत्व में केली के सहविचलन मॉडल को व्यापक रूप से लागू किया जाता है, जहां प्रबंधक आकलन करते हैं कि क्या कर्मचारी का खराब प्रदर्शन क्षमता की कमी (आंतरिक स्थिर) या अपर्याप्त प्रशिक्षण संसाधनों (बाह्य नियंत्रणीय) से उपजा है।
प्रमुख आरोपण मॉडलों की तुलना
सैद्धांतिक मॉडलप्रमुख सिद्धांतकारमुख्य निर्धारक / आयामप्राथमिक तंत्र
सहज मनोविज्ञान (Naive Psychology)फ्रिट्ज हाइडर (1958)आंतरिक बनाम बाह्य आरोपण; व्यक्तिगत बनाम पर्यावरणीय बलपर्यावरणीय पूर्वानुमेयता के लिए सहज वैज्ञानिक खोज।
कॉरेस्पोंडेंट इन्फेरेंस सिद्धांतएडवर्ड जोन्स एवं कीथ डेविस (1965)चयन, सामाजिक वांछनीयता, गैर-सामान्य प्रभाव, अभिप्रेत प्रभावदेखे गए व्यवहार से स्थायी स्वभाव का अनुमान लगाना।
सहविचलन मॉडल (Covariation Model)हेरोल्ड केली (1967)सर्वसम्मति, विशिष्टता, स्थिरताएकाधिक अवलोकन संबंधी डेटा बिंदुओं का ANOVA जैसा तार्किक प्रसंस्करण।
त्रि-आयामी उपलब्धि मॉडलबर्नार्ड वीनर (1985)लोकेल, स्थिरता, नियंत्रणीयताभावनाओं, प्रत्याशाओं और उपलब्धि प्रेरणा की संरचना।
स्मृति सूत्र / Mnemonic
केली के सहविचलन मॉडल के आयाम (Kelley's Covariation Model Dimensions)
CDC (रोग नियंत्रण केंद्र / Centers for Disease Control)

हेरोल्ड केली के सहविचलन आरोपण के लिए तीन सूचना मानदंडों को याद रखने के लिए: C = Consensus (सर्वसम्मति), D = Distinctiveness (विशिष्टता), C = Consistency (स्थिरता)।

स्मृति सूत्र / Mnemonic
वीनर के आरोपण आयाम (Weiner's Attributional Dimensions)
LSC (स्थानीय स्कूल परिषद / Local School Council)

बर्नार्ड वीनर के कारणात्मक आरोपण के तीन आयामों को याद करने के लिए: L = Locus of Control (नियंत्रण का स्थान), S = Stability (स्थिरता), C = Controllability (नियंत्रणीयता)।

UP PGT मनोविज्ञान परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण तथ्य

  • फ्रिट्ज हाइडर (1958) ने आरोपण सिद्धांत की शुरुआत की, कारणों को आंतरिक (स्वभावगत) और बाह्य (परिस्थितिक) में विभाजित किया।
  • एडवर्ड जोन्स और कीथ डेविस (1965) ने गैर-सामान्य प्रभावों और सामाजिक वांछनीयता पर ध्यान केंद्रित करते हुए कॉरेस्पोंडेंट इन्फेरेंस सिद्धांत तैयार किया।
  • हेरोल्ड केली (1967) ने सर्वसम्मति, विशिष्टता और स्थिरता के आधार पर सहविचलन मॉडल (Covariation Model) प्रस्तावित किया।
  • मौलिक आरोपण त्रुटि (Ross, 1977) दूसरों में स्थितिजन्य दबावों को कम आंकने और स्वभावगत लक्षणों को अधिक आंकने को संदर्भित करती है।
  • अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह (Jones & Nisbett, 1971) बताता है कि हम अपने स्वयं के व्यवहार को बाहरी रूप से और दूसरों के व्यवहार को आंतरिक रूप से प्रेरित देखते हैं।
  • बर्नार्ड वीनर (1985) ने उपलब्धि प्रेरणा और भावनाओं की व्याख्या करते हुए लोकेल में स्थिरता और नियंत्रणीयता के आयाम जोड़े।

सामान्य भ्रांतियां एवं परीक्षा के जाल (Common Traps)

  • भ्रांति 1: केली के मॉडल में सर्वसम्मति (Consensus) को स्थिरता (Consistency) के साथ भ्रमित करना। सर्वसम्मति से तात्पर्य यह है कि *अन्य लोग* उद्दीपक के प्रति कैसा व्यवहार करते हैं, जबकि स्थिरता से तात्पर्य यह है कि *वही अभिनेता* समय के साथ उद्दीपक के प्रति कैसा व्यवहार करता है।
  • भ्रांति 2: यह मान लेना कि मौलिक आरोपण त्रुटि (Fundamental Attribution Error) खुद पर भी समान रूप से लागू होती है। FAE विशेष रूप से *दूसरों के* व्यवहार के गलत आरोपण को लक्षित करती है; आत्म-सेवा पूर्वाग्रह (self-serving bias) किसी के अपने परिणामों की व्याख्या को नियंत्रित करता है।

अभ्यास परीक्षा प्रश्न (10 बहुविकल्पीय प्रश्न)

अपनी अवधारणात्मक समझ का परीक्षण करें। उत्तर चुनें और विस्तृत शैक्षणिक व्याख्या देखें।

प्रश्न 1 व्यक्तिगत (आंतरिक) और पर्यावरणीय (बाह्य) बलों के बीच अंतर पेश करके आरोपण सिद्धांत का बीजारोपण करने का श्रेय किसे दिया जाता है?
  • क हेरोल्ड केली
  • ख फ्रिट्ज हाइडर
  • ग एडवर्ड जोन्स
  • घ बर्नार्ड वीनर
प्रश्न 2 हेरोल्ड केली के सहविचलन मॉडल के अनुसार, यदि सर्वसम्मति कम है, विशिष्टता कम है, और स्थिरता उच्च है, तो एक पर्यवेक्षक द्वारा किस प्रकार का आरोपण करने की सबसे अधिक संभावना है?
  • क बाह्य स्थितिजन्य आरोपण
  • ख आंतरिक स्वभावगत आरोपण
  • ग पारस्परिक या उद्दीपक-संचालित आरोपण
  • घ संयोग या अस्थायी प्रासंगिक आरोपण
प्रश्न 3 जोन्स और डेविस का कॉरेस्पोंडेंट इन्फेरेंस सिद्धांत यह दावा करता है कि स्वभावगत आरोपण सबसे आसानी से तब किया जाता है जब कोई व्यवहार प्रदर्शित करता है:
  • क उच्च सामाजिक वांछनीयता और कम चयन
  • ख कम गैर-सामान्य प्रभाव और उच्च सामाजिक वांछनीयता
  • ग कम सामाजिक वांछनीयता और उच्च गैर-सामान्य प्रभाव
  • घ मजबूरन अनुपालन और उच्च सर्वसम्मति
प्रश्न 4 अपनी सफलताओं को आंतरिक स्थिर कारकों और असफलताओं को बाहरी अस्थिर कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराने की प्रवृत्ति को क्या कहा जाता है?
  • क मौलिक आरोपण त्रुटि
  • ख आत्म-सेवा पूर्वाग्रह (Self-Serving Bias)
  • ग अभिनेता-प्रेक्षक प्रभाव
  • घ मिथ्या सर्वसम्मति प्रभाव
प्रश्न 5 बर्नार्ड वीनर के उपलब्धि प्रेरणा के आरोपण सिद्धांत में, भविष्य के प्रदर्शन के बारे में आशा या निराशा की भावना पैदा करने के लिए मुख्य रूप से कौन सा आयाम जिम्मेदार है?
  • क लोकेल (Locus)
  • ख नियंत्रणीयता (Controllability)
  • ग स्थिरता (Stability)
  • घ सर्वसम्मति (Consensus)
प्रश्न 6 कौन सा संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह यह बताता है कि अभिनेता अपने स्वयं के व्यवहार को स्थितिजन्य मांगों के लिए जिम्मेदार क्यों ठहराते हैं जबकि पर्यवेक्षक ठीक उसी व्यवहार को अभिनेता के स्वभाव के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं?
  • क मौलिक आरोपण त्रुटि
  • ख अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह (Actor-Observer Bias)
  • ग न्यायपूर्ण-संसार परिकल्पना
  • घ पुष्टिकरण पूर्वाग्रह
प्रश्न 7 गिल्बर्ट का आरोपण का तीन-चरण मॉडल यह सुझाव देता है कि लोग स्वाभाविक रूप से संज्ञानात्मक चरणों के किस क्रम को निष्पादित करते हैं?
  • क सुधार, लक्षण वर्णन, वर्गीकरण (Correction, Characterization, Categorization)
  • ख वर्गीकरण, सुधार, लक्षण वर्णन (Categorization, Correction, Characterization)
  • ग वर्गीकरण, लक्षण वर्णन, सुधार (Categorization, Characterization, Correction)
  • घ लक्षण वर्णन, वर्गीकरण, सुधार (Characterization, Categorization, Correction)
प्रश्न 8 किस शब्द से उस घटना का वर्णन होता है जहाँ लोग एक पूर्वानुमानित, निष्पक्ष दुनिया में विश्वास बनाए रखने के लिए पीड़ितों की पीड़ा को उनके अपने कार्यों या चरित्र की कमियों के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं?
  • क आत्म-सेवा पूर्वाग्रह
  • ख न्यायपूर्ण-संसार भ्रम (Just-World Fallacy)
  • ग अभिनेता-प्रेक्षक प्रभाव
  • घ मौलिक आरोपण त्रुटि
प्रश्न 9 केली के सहविचलन मॉडल में, यदि सर्वसम्मति उच्च है, विशिष्टता उच्च है, और स्थिरता उच्च है, तो व्यवहार को आमतौर पर किसके लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है?
  • क अभिनेता का स्वभाव
  • ख इकाई / उद्दीपक (The Entity/Stimulus)
  • ग परिस्थितियां / समय
  • घ संयोग उतार-चढ़ाव
प्रश्न 10 नैदानिक अवसाद से जुड़े निराशावादी आरोपण शैली का प्रतिनिधित्व एब्रामसन और सेलिगमैन के पुनर्गठन में निम्नलिखित में से कौन सा करता है?
  • क आंतरिक, अस्थिर, विशिष्ट
  • ख बाह्य, स्थिर, वैश्विक
  • ग आंतरिक, स्थिर, वैश्विक (Internal, stable, global)
  • घ बाह्य, अस्थिर, विशिष्ट

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)

केली के मॉडल में सर्वसम्मति, विशिष्टता और स्थिरता के बीच क्या अंतर है?

सर्वसम्मति यह मापती है कि अन्य लोग उसी उद्दीपक के प्रति कैसा व्यवहार करते हैं। विशिष्टता यह मापती है कि अभिनेता अन्य उद्दीपकों के प्रति कैसा व्यवहार करता है। स्थिरता यह मापती है कि क्या अभिनेता विभिन्न अवसरों और समय में उद्दीपक के प्रति उसी तरह का व्यवहार करता है।

मौलिक आरोपण त्रुटि को पत्राचार पूर्वाग्रह (Correspondence Bias) भी क्यों कहा जाता है?

आधुनिक सामाजिक मनोवैज्ञानिक अक्सर 'पत्राचार पूर्वाग्रह' का उपयोग करते हैं क्योंकि यह व्यवहार और आंतरिक व्यक्तिगत विशेषताओं के बीच सीधे पत्राचार का अनुमान लगाने की विशिष्ट संज्ञानात्मक प्रवृत्ति को उजागर करता है, तब भी जब मजबूत स्थितिजन्य बाधाएं मौजूद होती हैं।

वीनर का मॉडल आरोपण को भावना और प्रेरणा से कैसे जोड़ता है?

वीनर ने प्रदर्शित किया कि कारणात्मक आरोपण विशिष्ट भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को ट्रिगर करते हैं (उदा., सफलता के लिए आंतरिक आरोपण गर्व उत्पन्न करते हैं; विफलता के लिए नियंत्रणीय आरोपण अपराध बोध उत्पन्न करते हैं, जबकि अनियंत्रित आरोपण शर्म या गुस्सा उत्पन्न करते हैं)। ये भावनाएं और स्थिरता की प्रत्याशाएं सीधे तौर पर बाद की उपलब्धि प्रेरणा को संचालित करती हैं।

आत्म-सेवा पूर्वाग्रह मौलिक आरोपण त्रुटि से किस प्रकार भिन्न है?

मौलिक आरोपण त्रुटि *दूसरों* का मूल्यांकन करते समय व्यापक रूप से लागू होती है (स्वभावगत कारणों को अधिक आंकना)। आत्म-सेवा पूर्वाग्रह विशेष रूप से *स्वयं* का मूल्यांकन करते समय लागू होता है, जहां व्यक्ति सफलताओं के लिए व्यक्तिगत श्रेय लेते हैं जबकि विफलताओं को बाहरी रूप देते हैं।

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