UNIT VII • Social Psychology • Social Cognition and Person Perception

Social Cognition

Social cognition is a core subfield of social psychology that examines how individuals mentally process, store, and apply information about other people and social situations.

UP PGT Psychology • Code 13 UNIT VII • Social Psychology

1. Definitional Framework and Foundational Theories

Social cognition refers to the manner in which we interpret, analyze, remember, and use information in the social world. Unlike cold cognition, which deals with inanimate objects and mathematical equations, social cognition is inherently 'hot' and motivated—imbued with goals, emotions, and interpersonal consequences. It investigates how cognitive structures—such as schemas, prototypes, and scripts—mediate our reactions to social stimuli.

  • Gestalt Origins: Grounded in early Gestalt psychology (e.g., Fritz Heider, Solomon Asch), emphasizing that the whole social perception is greater than the sum of its individual behavioral cues. Asch's (1946) configural model demonstrated central traits (e.g., 'warm' vs. 'cold') that exert disproportionate influence on global impression formation.
  • Fiske and Taylor’s Cognitive Miser Model: Proposes that human beings are cognitive misers who take mental shortcuts (heuristics) to conserve limited cognitive capacity when processing social information.
  • Dual-Process Models: Contrast automatic processing (unconscious, unintentional, effortless, fast) with controlled processing (conscious, intentional, effortful, slow). Prominent models include the Elaboration Likelihood Model (Petty & Cacioppo) and Epstein's Cognitive-Experiential Self-Theory.

2. Neurocognitive Mechanisms & Heuristics in Social Information Processing

Social cognition relies on specialized neural networks often termed the 'social brain hypothesis'. Key structures include the medial prefrontal cortex (mPFC) for mentalizing, the amygdala for evaluating emotional salience and threat, the temporoparietal junction (TPJ) for Theory of Mind (ToM), and the mirror neuron system (Mns) in the premotor cortex and inferior parietal lobule for simulating observed actions.

  • Representativeness Heuristic: Judging the likelihood of an event or person by comparing it to an existing prototype in our minds (e.g., assuming an elderly person is tech-illiterate).
  • Availability Heuristic: Estimating the frequency or probability of an event based on how easily instances of it come to mind, heavily influenced by recency and salience.
  • Anchoring and Adjustment: Starting with a salient anchor value and insufficiently adjusting away from it when making social judgments.
  • False Consensus Effect: The tendency to overestimate the commonality of one's own opinions, beliefs, and undesirable behaviors among others.

3. Clinical, Educational & Practical Applications

Understanding social cognition is foundational for clinical interventions, forensic settings, and educational psychology. Biases in social cognition directly contribute to various psychopathologies.

  • Depressive Realism vs. Cognitive Distortions: While normal individuals exhibit positive self-serving biases (optimism bias, self-serving attribution), clinically depressed individuals sometimes demonstrate realistic or negatively distorted social appraisals (Beck's cognitive triad).
  • Schizophrenia and Social Cognition: Deficits in Theory of Mind (mentalizing), facial affect recognition, and attributional style (e.g., hostile attribution bias) are core endophenotypes in schizophrenia, predicting poor functional outcomes.
  • Educational Implications: Teacher expectations and stereotyping create self-fulfilling prophecies (Pygmalion effect, Rosenthal & Jacobson, 1968), where student performance aligns with the educator's biased social cognitions.
Comparison of Cognitive Miser vs. Motivated Tactician Models
DimensionCognitive Miser ModelMotivated Tactician Model
Core ProponentSusan Fiske & Shelley Taylor (1984)Arie Kruglanski & Susan Fiske (Later refinement)
Processing StrategyRelies heavily on heuristics, schemas, and mental shortcuts to save cognitive energy.Flexible strategist who chooses between quick heuristics and thorough, effortful processing depending on goals.
Role of MotivationMinimal; driven strictly by efficiency and cognitive capacity limits.High; goals, motives, and needs directly direct cognitive resource allocation.
Information SearchSatisficing—stopping at the first acceptable conclusion.Systematic and deep when stakes, accountability, or personal relevance are high.
Memory Shortcut / Mnemonic
Major Heuristics in Social Cognition
RAFA (Representativeness, Availability, False consensus, Anchoring)

Use RAFA to instantly recall the four foundational cognitive shortcuts examined in social cognition: Representativeness (stereotypes/prototypes), Availability (ease of recall), False consensus (overestimating shared opinions), and Anchoring (starting point adjustments).

High-Yield Exam Points for UP PGT Psychology

  • Solomon Asch (1946) distinguished between central traits (e.g., warm/cold) and peripheral traits in impression formation.
  • The 'Cognitive Miser' framework was popularized by Susan Fiske and Shelley Taylor in 1984.
  • Rosenthal and Jacobson (1968) demonstrated the Pygmalion effect (self-fulfilling prophecy) in educational settings.
  • Theory of Mind (ToM) deficits are hallmark features of Autism Spectrum Disorder (ASD) and schizophrenia.
  • The Fundamental Attribution Error (Correspondence Bias) is the tendency to overemphasize dispositional factors while underestimating situational factors in others.
  • Dual-process models contrast automatic (System 1) and controlled (System 2) cognitive operations, famously synthesized by Daniel Kahneman.

Common Misconceptions & Exam Traps

  • Misconception 1: Students often confuse the Fundamental Attribution Error with the Actor-Observer Bias. Clarification: FAE applies generally to explaining *others'* behavior, whereas Actor-Observer Bias specifies that we attribute *our own* behavior to situations and *others'* behavior to dispositions.
  • Misconception 2: Assuming 'schemas' are always conscious and deliberate. Clarification: Social schemas often operate completely outside conscious awareness, triggering automatic categorization and priming effects.

Practice Examination Questions (10 MCQs)

Test your conceptual understanding. Select an answer and check the detailed pedagogical rationale.

Q1 Who among the following social psychologists is credited with developing the 'configural model' of impression formation involving central and peripheral traits?
  • A Solomon Asch
  • B Fritz Heider
  • C Harold Kelley
  • D Susan Fiske
Q2 The tendency to judge the frequency or likelihood of an event by how easily instances of it come to mind is known as:
  • A Representativeness heuristic
  • B Availability heuristic
  • C Anchoring and adjustment
  • D Base-rate fallacy
Q3 What does the 'Cognitive Miser' model propose about human social thinking?
  • A Humans process every piece of social data exhaustively and rationally.
  • B Humans use mental shortcuts and heuristics to conserve limited cognitive processing capacity.
  • C Humans are entirely emotional and incapable of logical thought.
  • D Human social cognition is driven exclusively by unconscious defense mechanisms.
Q4 Which brain structure is primarily implicated in evaluating emotional salience, threat detection, and fear conditioning in social cognition?
  • A Hippocampus
  • B Amygdala
  • C Cerebellum
  • D Wernicke's area
Q5 The Pygmalion effect, studied by Rosenthal and Jacobson (1968), is a classic demonstration of:
  • A Cognitive dissonance
  • B Self-fulfilling prophecy
  • C The actor-observer bias
  • D Social loafing
Q6 Which of the following best describes the 'Motivated Tactician' model in social cognition?
  • A People are lazy thinkers who always use shortcuts.
  • B People are completely rational computers.
  • C People are flexible thinkers who choose between quick heuristics and deep systematic processing based on goals and motives.
  • D People only process information when offered financial incentives.
Q7 Deficits in 'Theory of Mind' (ToM) are most characteristically associated with which of the following clinical conditions?
  • A Major Depressive Disorder
  • B Generalized Anxiety Disorder
  • C Autism Spectrum Disorder
  • D Specific Phobia
Q8 When an individual attributes their own successes to internal dispositional factors and their failures to external situational factors, they are exhibiting:
  • A Fundamental attribution error
  • B Self-serving bias
  • C False consensus effect
  • D Confirmation bias
Q9 Which neural network is heavily involved in mentalizing and understanding the intentions, beliefs, and desires of other people?
  • A Visual cortex and optic radiations
  • B Medial prefrontal cortex (mPFC) and temporoparietal junction (TPJ)
  • C Broca's area and motor strip
  • D Hypothalamus and pituitary axis
Q10 What is 'Priming' in the context of social cognition?
  • A The deliberate memorization of social lists.
  • B The activation of a mental category or schema by recent or frequent external stimuli, influencing subsequent behavior.
  • C The process of extinguishing a negative stereotype.
  • D The developmental stage when children learn to share.

Frequently Asked Questions

What is the difference between 'cold' and 'hot' cognition in social psychology?

Cold cognition refers to information processing driven strictly by logical, informational mechanics (memory retrieval, categorization) devoid of emotional or motivational stakes. Hot cognition incorporates affect, desires, goals, and emotional states into the cognitive evaluation process, which is standard in real-world social interactions.

How does the Fundamental Attribution Error differ from the Actor-Observer Effect?

The Fundamental Attribution Error is a general tendency to overattribute others' behavior to internal dispositions while ignoring situational pressures. The Actor-Observer Effect is a specific expansion noting that while we make dispositional attributions for *others*, we make situational attributions for *ourselves* due to differences in information availability and visual perspective.

What are schemas and how do they influence social perception?

Schemas are cognitive frameworks or mental structures that organize past knowledge and experience about specific topics, people, or social roles. They influence social perception by acting as mental filters that guide what we notice, how we interpret ambiguous information, and what we remember.

Why is social cognition emphasized so heavily in UPSESSB PGT and UGC NET Psychology syllabi?

Social cognition bridges cognitive psychology and social psychology, explaining how internal mental mechanisms dictate interpersonal dynamics, prejudice, stereotyping, and clinical disorders. Mastery of this unit is vital for understanding both normal social functioning and psychopathological processing deficits.

UNIT VII • Social Psychology • Social Cognition and Person Perception
सामाजिक संज्ञान (Social Cognition)

सामाजिक संज्ञान सामाजिक मनोविज्ञान का एक मुख्य उप-क्षेत्र है जो यह जांचता है कि व्यक्ति अन्य लोगों और सामाजिक स्थितियों के बारे में जानकारी को मानसिक रूप से कैसे संसाधित (process), संग्रहीत (store) और लागू (apply) करते हैं।

UP PGT मनोविज्ञान • कोड 13 UNIT VII • Social Psychology

1. परिभाषात्मक रूपरेखा एवं आधारभूत सिद्धांत

सामाजिक संज्ञान उस तरीके को संदर्भित करता है जिससे हम सामाजिक दुनिया में जानकारी की व्याख्या, विश्लेषण, याद और उपयोग करते हैं। 'कोल्ड कॉग्निशन' (cold cognition) के विपरीत, जो निर्जीव वस्तुओं और गणितीय समीकरणों से संबंधित है, सामाजिक संज्ञान स्वाभाविक रूप से 'हॉट' (hot) और प्रेरित होता है—जो लक्ष्यों, भावनाओं और पारस्परिक परिणामों से ओत-प्रोत होता है। यह जांचता है कि संज्ञानात्मक संरचनाएं—जैसे स्कीमा, प्रोटोटाइप और स्क्रिप्ट—सामाजिक उत्तेजनाओं के प्रति हमारी प्रतिक्रियाओं को कैसे नियंत्रित करती हैं।

  • गेस्टाल्ट उत्पत्ति: प्रारंभिक गेस्टाल्ट मनोविज्ञान (जैसे, फ्रिट्ज़ हेइडर, सोलोमन ऐश) में निहित, जो इस बात पर जोर देता है कि संपूर्ण सामाजिक प्रत्यक्षण व्यक्तिगत व्यवहार संबंधी संकेतों के योग से अधिक होता है। ऐश (1946) के कॉन्फिगुरल मॉडल ने केंद्रीय लक्षणों (जैसे, 'वार्म' बनाम 'कोल्ड') का प्रदर्शन किया जो वैश्विक प्रभाव निर्माण पर असमान प्रभाव डालते हैं।
  • फिस्क और टेलर का कॉग्निटिव माइजर मॉडल: यह प्रस्तावित करता है कि मनुष्य 'कॉग्निटिव माइजर' (संज्ञानात्मक कंजूस) होते हैं जो सामाजिक जानकारी को संसाधित करते समय सीमित संज्ञानात्मक क्षमता को बचाने के लिए मानसिक शॉर्टकट (ह्यूरिस्टिक्स) का उपयोग करते हैं।
  • द्वि-प्रक्रिया मॉडल (Dual-Process Models): स्वचालित प्रसंस्करण (अचेतन, अनैच्छिक, प्रयासहीन, तेज) की तुलना नियंत्रित प्रसंस्करण (सचेत, जानबूझकर, प्रयासपूर्ण, धीमा) से करते हैं। प्रमुख मॉडलों में एलाबोरेशन लाइक्लीहुड मॉडल (पेटी और कैसिओपो) और एपस्टीन का कॉग्निटिव-एक्सपेरिएंशियल सेल्फ-थ्योरी शामिल हैं।

2. तंत्रिका-संज्ञानात्मक तंत्र एवं सामाजिक सूचना प्रसंस्करण में ह्यूरिस्टिक्स

सामाजिक संज्ञान विशेष तंत्रिका नेटवर्क पर निर्भर करता है जिसे अक्सर 'सोशल ब्रेन हाइपोथेसिस' कहा जाता है। प्रमुख संरचनाओं में मानसिककरण (mentalizing) के लिए मेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (mPFC), भावनात्मक महत्व और खतरे के मूल्यांकन के लिए एमिग्डाला, थ्योरी ऑफ माइंड (ToM) के लिए टेम्पोरोपैरिएटल जंक्शन (TPJ), और देखे गए कार्यों का अनुकरण करने के लिए प्री-मोटर कॉर्टेक्स और इन्फीरियर पैरिएटल लोब्यूल में मिरर न्यूरॉन सिस्टम (Mns) शामिल हैं।

  • प्रतिनिधित्व ह्यूरिस्टिक (Representativeness Heuristic): हमारे दिमाग में मौजूद मौजूदा प्रोटोटाइप के साथ तुलना करके किसी घटना या व्यक्ति की संभावना का न्याय करना (उदाहरण के लिए, यह मान लेना कि एक बुजुर्ग व्यक्ति तकनीक-निरक्षर है)।
  • उपलब्धता ह्यूरिस्टिक (Availability Heuristic): किसी घटना की आवृत्ति या संभावना का अनुमान इस आधार पर लगाना कि उसके उदाहरण कितनी आसानी से याद आते हैं, जो नवीनता और प्रमुखता से अत्यधिक प्रभावित होता है।
  • एंकरिंग और समायोजन (Anchoring and Adjustment): एक प्रमुख एंकर मान के साथ शुरुआत करना और सामाजिक निर्णय लेते समय उससे अपर्याप्त रूप से समायोजित करना।
  • मिथ्या सहमति प्रभाव (False Consensus Effect): दूसरों के बीच अपनी राय, विश्वास और अवांछनीय व्यवहारों की सामान्यता को अधिक आंकने की प्रवृत्ति।

3. नैदानिक, शैक्षिक एवं व्यावहारिक अनुप्रयोग

सामाजिक संज्ञान को समझना नैदानिक हस्तक्षेपों, फोरेंसिक सेटिंग्स और शैक्षिक मनोविज्ञान के लिए आधारभूत है। सामाजिक संज्ञान में पूर्वाग्रह सीधे विभिन्न मनोविकृतियों में योगदान करते हैं।

  • अवसादग्रस्त यथार्थवाद बनाम संज्ञानात्मक विकृतियां: जबकि सामान्य व्यक्ति सकारात्मक आत्म-सेवा पूर्वाग्रह (आशावाद पूर्वाग्रह, आत्म-सेवा आरोपण) प्रदर्शित करते हैं, नैदानिक रूप से अवसादग्रस्त व्यक्ति कभी-कभी यथार्थवादी या नकारात्मक रूप से विकृत सामाजिक मूल्यांकन (बेक का संज्ञानात्मक त्रय) प्रदर्शित करते हैं।
  • सिज़ोफ्रेनिया और सामाजिक संज्ञान: थ्योरी ऑफ माइंड (मानसिककरण), चेहरे के भावों की पहचान, और आरोपण शैली (जैसे, शत्रुतापूर्ण आरोपण पूर्वाग्रह) में कमियां सिज़ोफ्रेनिया में मुख्य एंडोफेनोटाइप हैं, जो खराब कार्यात्मक परिणामों की भविष्यवाणी करते हैं।
  • शैक्षिक निहितार्थ: शिक्षक की अपेक्षाएं और रूढ़िवादिता आत्म-पूर्ति भविष्यवाणी (पिग्मेलियन प्रभाव, रोसेन्थल और जैकबसन, 1968) पैदा करती हैं, जहां छात्र का प्रदर्शन शिक्षक के पक्षपाती सामाजिक संज्ञान के अनुरूप हो जाता है।
कॉग्निटिव माइजर बनाम मोटिवेटेड टैक्टिशियन मॉडल की तुलना
मानदंडकॉग्निटिव माइजर मॉडलमोटिवेटेड टैक्टिशियन मॉडल
मुख्य प्रस्तावकसुसान फिस्क और शेली टेलर (1984)एरी क्रुग्लान्स्की और सुसान फिस्क (बाद का शोधन)
प्रसंस्करण रणनीतिसंज्ञानात्मक ऊर्जा बचाने के लिए ह्यूरिस्टिक्स, स्कीमा और मानसिक शॉर्टकट पर अत्यधिक निर्भर।लचीला रणनीतिकार जो लक्ष्यों के आधार पर त्वरित ह्यूरिस्टिक्स और गहन, प्रयासपूर्ण प्रसंस्करण के बीच चयन करता है।
प्रेरणा की भूमिकान्यूनतम; केवल दक्षता और संज्ञानात्मक क्षमता की सीमाओं द्वारा संचालित।उच्च; लक्ष्य, उद्देश्य और आवश्यकताएं सीधे संज्ञानात्मक संसाधन आवंटन को निर्देशित करती हैं।
सूचना खोजसैटिस्फाइसिंग (Satisficing)—पहले स्वीकार्य निष्कर्ष पर रुक जाना।जब दांव, जवाबदेही या व्यक्तिगत प्रासंगिकता अधिक हो, तो व्यवस्थित और गहन।
स्मृति सूत्र / Mnemonic
सामाजिक संज्ञान में प्रमुख ह्यूरिस्टिक्स
RAFA (Representativeness, Availability, False consensus, Anchoring)

सामाजिक संज्ञान में जांचे गए चार आधारभूत संज्ञानात्मक शॉर्टकट को तुरंत याद रखने के लिए RAFA का उपयोग करें: प्रतिनिधित्व (रूढ़ियाँ/प्रोटोटाइप), उपलब्धता (याद रखने में आसानी), मिथ्या सहमति (साझा राय को अधिक आंकना), और एंकरिंग (प्रारंभिक बिंदु समायोजन)।

UP PGT मनोविज्ञान परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण तथ्य

  • सोलोमन ऐश (1946) ने प्रभाव निर्माण में केंद्रीय लक्षणों (जैसे, वार्म/कोल्ड) और परिधीय लक्षणों के बीच अंतर किया।
  • 1984 में सुसान फिस्क और शेली टेलर द्वारा 'कॉग्निटिव माइजर' ढांचे को लोकप्रिय बनाया गया था।
  • रोसेन्थल और जैकबसन (1968) ने शैक्षिक सेटिंग्स में पिग्मेलियन प्रभाव (आत्म-पूर्ति भविष्यवाणी) का प्रदर्शन किया।
  • थ्योरी ऑफ माइंड (ToM) की कमी ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) और सिज़ोफ्रेनिया की पहचान है।
  • मौलिक आरोपण त्रुटि (पत्राचार पूर्वाग्रह) दूसरों में स्थितिजन्य कारकों को कम आंकते हुए स्वभावगत कारकों पर अधिक जोर देने की प्रवृत्ति है।
  • द्वि-प्रक्रिया मॉडल स्वचालित (सिस्टम 1) और नियंत्रित (सिस्टम 2) संज्ञानात्मक संचालन के बीच अंतर करते हैं, जिसे डैनियल काह्नमैन ने प्रसिद्ध रूप से संश्लेषित किया है।

सामान्य भ्रांतियां एवं परीक्षा के जाल (Common Traps)

  • भ्रांति 1: छात्र अक्सर मौलिक आरोपण त्रुटि को अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह के साथ भ्रमित करते हैं। स्पष्टीकरण: मौलिक आरोपण त्रुटि सामान्यतः 'दूसरों' के व्यवहार की व्याख्या करने पर लागू होती है, जबकि अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह यह निर्दिष्ट करता है कि हम 'अपने स्वयं के' व्यवहार को स्थितियों के लिए और 'दूसरों' के व्यवहार को स्वभाव के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं।
  • भ्रांति 2: यह मान लेना कि 'स्कीमा' हमेशा सचेत और जानबूझकर होते हैं। स्पष्टीकरण: सामाजिक स्कीमा अक्सर सचेत जागरूकता के बाहर पूरी तरह से काम करते हैं, जो स्वचालित वर्गीकरण और प्राइमिंग प्रभाव को ट्रिगर करते हैं।

अभ्यास परीक्षा प्रश्न (10 बहुविकल्पीय प्रश्न)

अपनी अवधारणात्मक समझ का परीक्षण करें। उत्तर चुनें और विस्तृत शैक्षणिक व्याख्या देखें।

प्रश्न 1 निम्नलिखित सामाजिक मनोवैज्ञानिकों में से किसे प्रभाव निर्माण के 'कॉन्फिगुरल मॉडल' को विकसित करने का श्रेय दिया जाता है जिसमें केंद्रीय और परिधीय लक्षण शामिल हैं?
  • क सोलोमन ऐश
  • ख फ्रिट्ज़ हेइडर
  • ग हेरोल्ड केली
  • घ सुसान फिस्क
प्रश्न 2 किसी घटना की आवृत्ति या संभावना का न्याय करने की प्रवृत्ति कि उसके उदाहरण कितनी आसानी से दिमाग में आते हैं, इसे क्या कहा जाता है?
  • क प्रतिनिधित्व ह्यूरिस्टिक
  • ख उपलब्धता ह्यूरिस्टिक
  • ग एंकरिंग और समायोजन
  • घ बेस-रेट फैलेसी
प्रश्न 3 मानव सामाजिक सोच के बारे में 'कॉग्निटिव माइजर' मॉडल क्या प्रस्तावित करता है?
  • क मनुष्य हर सामाजिक डेटा को पूरी तरह और तर्कसंगत रूप से संसाधित करते हैं।
  • ख मनुष्य सीमित संज्ञानात्मक प्रसंस्करण क्षमता को बचाने के लिए मानसिक शॉर्टकट और ह्यूरिस्टिक्स का उपयोग करते हैं।
  • ग मनुष्य पूरी तरह से भावनात्मक हैं और तार्किक सोच में असमर्थ हैं।
  • घ मानव सामाजिक संज्ञान विशेष रूप से अचेतन रक्षा तंत्र द्वारा संचालित होता है।
प्रश्न 4 सामाजिक संज्ञान में भावनात्मक महत्व, खतरे का पता लगाने और भय कंडीशनिंग के मूल्यांकन में मुख्य रूप से कौन सी मस्तिष्क संरचना शामिल है?
  • क हिप्पोकैम्पस
  • ख एमिग्डाला
  • ग सेरिबैलम
  • घ वर्निक का क्षेत्र
प्रश्न 5 रोसेन्थल और जैकबसन (1968) द्वारा अध्ययन किया गया पिग्मेलियन प्रभाव, किसका एक उत्कृष्ट प्रदर्शन है?
  • क संज्ञानात्मक विसंगति
  • ख आत्म-पूर्ति भविष्यवाणी
  • ग अभिनेता-प्रेक्षक पूर्वाग्रह
  • घ सामाजिक लोफिंग
प्रश्न 6 सामाजिक संज्ञान में 'मोटिवेटेड टैक्टिशियन' मॉडल का सबसे अच्छा वर्णन कौन सा है?
  • क लोग आलसी विचारक हैं जो हमेशा शॉर्टकट का उपयोग करते हैं।
  • ख लोग पूरी तरह से तर्कसंगत कंप्यूटर हैं।
  • ग लोग लचीले विचारक हैं जो लक्ष्यों और उद्देश्यों के आधार पर त्वरित ह्यूरिस्टिक्स और गहन व्यवस्थित प्रसंस्करण के बीच चयन करते हैं।
  • घ लोग केवल तभी जानकारी संसाधित करते हैं जब उन्हें वित्तीय प्रोत्साहन दिया जाता है।
प्रश्न 7 'थ्योरी ऑफ माइंड' (ToM) में कमियां सबसे विशिष्ट रूप से किस नैदानिक स्थिति से जुड़ी हैं?
  • क मेजर डिप्रेसिव डिसऑर्डर
  • ख जनरलाइज्ड एंग्जायटी डिसऑर्डर
  • ग ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर
  • घ विशिष्ट फोबिया
प्रश्न 8 जब कोई व्यक्ति अपनी सफलताओं को आंतरिक स्वभावगत कारकों के लिए और अपनी विफलताओं को बाहरी स्थितिजन्य कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराता है, तो वे क्या प्रदर्शित कर रहे हैं?
  • क मौलिक आरोपण त्रुटि
  • ख आत्म-सेवा पूर्वाग्रह
  • ग मिथ्या सहमति प्रभाव
  • घ पुष्टिकरण पूर्वाग्रह
प्रश्न 9 कौन सा तंत्रिका नेटवर्क मानसिककरण और अन्य लोगों के इरादों, विश्वासों और इच्छाओं को समझने में भारी रूप से शामिल है?
  • क विजुअल कॉर्टेक्स और ऑप्टिक रेडिएशन
  • ख मेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (mPFC) और टेम्पोरोपैरिएटल जंक्शन (TPJ)
  • ग ब्रोका का क्षेत्र और मोटर स्ट्रिप
  • घ हाइपोथैलेमस और पिट्यूटरी अक्ष
प्रश्न 10 सामाजिक संज्ञान के संदर्भ में 'प्राइमिंग' क्या है?
  • क सामाजिक सूचियों का जानबूझकर याद रखना।
  • ख हालिया या बार-बार बाहरी उत्तेजनाओं द्वारा एक मानसिक श्रेणी या स्कीमा का सक्रियण, जो बाद के व्यवहार को प्रभावित करता है।
  • ग एक नकारात्मक रूढ़िवादिता को बुझाने की प्रक्रिया।
  • घ विकास का वह चरण जब बच्चे साझा करना सीखते हैं।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQs)

सामाजिक मनोविज्ञान में 'कोल्ड' और 'हॉट' संज्ञान के बीच क्या अंतर है?

कोल्ड संज्ञान का तात्पर्य पूरी तरह से तार्किक, सूचनात्मक यांत्रिकी (स्मृति पुनर्प्राप्ति, वर्गीकरण) द्वारा संचालित सूचना प्रसंस्करण से है जो भावनात्मक या प्रेरक दांव से रहित है। हॉट संज्ञान संज्ञानात्मक मूल्यांकन प्रक्रिया में प्रभाव, इच्छाओं, लक्ष्यों और भावनात्मक अवस्थाओं को शामिल करता है, जो वास्तविक दुनिया की सामाजिक बातचीत में मानक है।

मौलिक आरोपण त्रुटि, अभिनेता-प्रेक्षक प्रभाव से कैसे भिन्न है?

मौलिक आरोपण त्रुटि दूसरों के व्यवहार को आंतरिक स्वभाव के लिए जिम्मेदार ठहराने की एक सामान्य प्रवृत्ति है जबकि स्थितिजन्य दबावों की अनदेखी करना है। अभिनेता-प्रेक्षक प्रभाव एक विशिष्ट विस्तार है जो यह नोट करता है कि जबकि हम 'दूसरों' के लिए स्वभावगत आरोपण करते हैं, हम 'स्वयं' के लिए स्थितिजन्य आरोपण करते हैं, जो सूचना की उपलब्धता और दृश्य परिप्रेक्ष्य में अंतर के कारण होता है।

स्कीमा क्या हैं और वे सामाजिक प्रत्यक्षण को कैसे प्रभावित करते हैं?

स्कीमा संज्ञानात्मक ढांचे या मानसिक संरचनाएं हैं जो विशिष्ट विषयों, लोगों या सामाजिक भूमिकाओं के बारे में पिछले ज्ञान और अनुभव को व्यवस्थित करती हैं। वे मानसिक फिल्टर के रूप में कार्य करके सामाजिक प्रत्यक्षण को प्रभावित करते हैं जो मार्गदर्शन करते हैं कि हम क्या नोटिस करते हैं, हम अस्पष्ट जानकारी की व्याख्या कैसे करते हैं, और हम क्या याद रखते हैं।

यूपीएसईएसएसबी पीजीटी और यूजीसी नेट मनोविज्ञान पाठ्यक्रम में सामाजिक संज्ञान पर इतना जोर क्यों दिया जाता है?

सामाजिक संज्ञान संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और सामाजिक मनोविज्ञान को जोड़ता है, यह समझाते हुए कि आंतरिक मानसिक तंत्र पारस्परिक गतिशीलता, पूर्वाग्रह, रूढ़िवादिता और नैदानिक विकारों को कैसे निर्धारित करते हैं। इस इकाई में महारत सामान्य सामाजिक कामकाज और मनोविकृति प्रसंस्करण घाटे दोनों को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।

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