व्याकरणिक कोटियां : (ग) पुरुष (उत्तम, मध्यम, अन्य), काल (तीनों काल के भेद), वृत्ति एवं पक्ष व्याकरणिक कोटियां : (ग) पुरुष (उत्तम, मध्यम, अन्य), काल (तीनों काल के भेद), वृत्ति एवं पक्ष
यूपीएसएसएससी (UPSSSC) इंटरमीडिएट स्तरीय मुख्य परीक्षा हेतु पुरुष, काल, वृत्ति एवं पक्ष को कवर करने वाले विस्तृत बिंदुवार पुनरीक्षण नोट्स। यूपीएसएसएससी (UPSSSC) इंटरमीडिएट स्तरीय मुख्य परीक्षा हेतु पुरुष, काल, वृत्ति एवं पक्ष को कवर करने वाले विस्तृत बिंदुवार पुनरीक्षण नोट्स।
1. व्याकरणिक कोटियों का परिचय 1. व्याकरणिक कोटियों का परिचय
सीधा परीक्षा तथ्य: हिन्दी में व्याकरणिक कोटियाँ यह निर्धारित करती हैं कि क्रिया, सर्वनाम और संज्ञा पुरुष, काल, वृत्ति और पक्ष के आधार पर रूपात्मक रूप से कैसे अनुकूलित होते हैं।
सीधा परीक्षा तथ्य: हिन्दी में व्याकरणिक कोटियाँ यह निर्धारित करती हैं कि क्रिया, सर्वनाम और संज्ञा पुरुष, काल, वृत्ति और पक्ष के आधार पर रूपात्मक रूप से कैसे अनुकूलित होते हैं।
| कोटिकोटि | प्राथमिक कार्यप्राथमिक कार्य | हिन्दी में मुख्य चिह्नहिन्दी में मुख्य चिह्न | यूपीएसएसएससी परीक्षा प्रासंगिकतायूपीएसएसएससी परीक्षा प्रासंगिकता |
|---|---|---|---|
| पुरुष (Person)पुरुष (Person) | संवाद में प्रतिभागियों की पहचानसंवाद में प्रतिभागियों की पहचान | मैं, तुम, वह, आपमैं, तुम, वह, आप | सर्वनाम-क्रिया अन्विति संबंधी प्रश्नसर्वनाम-क्रिया अन्विति संबंधी प्रश्न |
| काल (Tense)काल (Tense) | कार्य के समय का संकेतकार्य के समय का संकेत | था, है, गा, गे, गीथा, है, गा, गे, गी | काल के 14 उप-भेदों की पहचानकाल के 14 उप-भेदों की पहचान |
| वृत्ति (Mood)वृत्ति (Mood) | वक्ता का दृष्टिकोण व्यक्त करनावक्ता का दृष्टिकोण व्यक्त करना | आज्ञार्थक, संभावनापरक रूपआज्ञार्थक, संभावनापरक रूप | तथ्य और आदेश/संदेह के बीच अंतरतथ्य और आदेश/संदेह के बीच अंतर |
| पक्ष (Aspect)पक्ष (Aspect) | समय की आंतरिक संरचना दर्शानासमय की आंतरिक संरचना दर्शाना | सहायक क्रियाएँ (रहा है, चुका है)सहायक क्रियाएँ (रहा है, चुका है) | उन्नत वाक्य विन्यास विश्लेषणउन्नत वाक्य विन्यास विश्लेषण |
- व्याकरण की परिभाषा व्याकरण भाषा की संरचना को विनियमित करता है; पुरुष और काल जैसी कोटियाँ कर्ता और क्रिया के बीच वाक्यात्मक अन्वय (Anvaya) सुनिश्चित करती हैं। व्याकरण भाषा की संरचना को विनियमित करता है; पुरुष और काल जैसी कोटियाँ कर्ता और क्रिया के बीच वाक्यात्मक अन्वय (Anvaya) सुनिश्चित करती हैं।
- रूपात्मक विविधताएँ हिन्दी क्रियाओं के रूप लिंग, वचन, पुरुष और काल के आधार पर परिवर्तित होते हैं। हिन्दी क्रियाओं के रूप लिंग, वचन, पुरुष और काल के आधार पर परिवर्तित होते हैं।
- वाक्यात्मक समझौता क्रिया कर्तृवाच्य (कर्तरी प्रयोग) में कर्ता के अनुसार, कर्मवाच्य (कर्मणि प्रयोग) में कर्म के अनुसार और भाववाच्य (भावे प्रयोग) में तटस्थ रहती है। क्रिया कर्तृवाच्य (कर्तरी प्रयोग) में कर्ता के अनुसार, कर्मवाच्य (कर्मणि प्रयोग) में कर्म के अनुसार और भाववाच्य (भावे प्रयोग) में तटस्थ रहती है।
- कोर यूपीएसएसएससी सिलेबस परीक्षा में अक्सर काल के उप-भेदों की पहचान और तीनों पुरुष कोटियों में सर्वनाम के सही प्रयोग का परीक्षण किया जाता है। परीक्षा में अक्सर काल के उप-भेदों की पहचान और तीनों पुरुष कोटियों में सर्वनाम के सही प्रयोग का परीक्षण किया जाता है।
- व्युत्पन्न जड़ें क्रियाएँ धातु (जैसे 'पढ़', 'लिख', 'चल') से उत्पन्न होती हैं, जिनमें काल और पक्ष को दर्शाने के लिए प्रत्यय और सहायक क्रियाएँ जुड़ती हैं। क्रियाएँ धातु (जैसे 'पढ़', 'लिख', 'चल') से उत्पन्न होती हैं, जिनमें काल और पक्ष को दर्शाने के लिए प्रत्यय और सहायक क्रियाएँ जुड़ती हैं।
- आधार का पता लगाने में त्रुटि यूपीएसएसएससी मुख्य परीक्षा में वाक्य शुद्धि (वाक्यसंधि/वाक्यशोधन) के प्रश्नों को हल करने के लिए इन कोटियों में महारत हासिल करना आवश्यक है। यूपीएसएसएससी मुख्य परीक्षा में वाक्य शुद्धि (वाक्यसंधि/वाक्यशोधन) के प्रश्नों को हल करने के लिए इन कोटियों में महारत हासिल करना आवश्यक है।
2. पुरुष (Person) 2. पुरुष (Person)
सीधा परीक्षा तथ्य: याद रखें: उत्तम (1st) = वक्ता, मध्यम (2nd) = श्रोता, अन्य (3rd) = वह तीसरा व्यक्ति जिसके बारे में चर्चा हो रही है।
सीधा परीक्षा तथ्य: याद रखें: उत्तम (1st) = वक्ता, मध्यम (2nd) = श्रोता, अन्य (3rd) = वह तीसरा व्यक्ति जिसके बारे में चर्चा हो रही है।
| पुरुष कोटिपुरुष कोटि | सर्वनाम (एकवचन)सर्वनाम (एकवचन) | सर्वनाम (बहुवचन)सर्वनाम (बहुवचन) | आदरसूचक / विशेष रूपआदरसूचक / विशेष रूप |
|---|---|---|---|
| उत्तम पुरुषउत्तम पुरुष | मैंमैं | हमहम | हम (राजसी एकवचन के रूप में प्रयुक्त)हम (राजसी एकवचन के रूप में प्रयुक्त) |
| मध्यम पुरुषमध्यम पुरुष | तू, तुमतू, तुम | तुम सब, तुम लोगतुम सब, तुम लोग | आप (औपचारिक/आदरसूचक)आप (औपचारिक/आदरसूचक) |
| अन्य पुरुषअन्य पुरुष | यह, वहयह, वह | ये, वेये, वे | वे (एक व्यक्ति के लिए आदरसूचक)वे (एक व्यक्ति के लिए आदरसूचक) |
| मिश्रित प्रयोगमिश्रित प्रयोग | अपना, अपनेअपना, अपने | अपने-आपअपने-आप | पुरुष के साथ मेल खाने वाले निजवाचक सर्वनामपुरुष के साथ मेल खाने वाले निजवाचक सर्वनाम |
- उत्तम पुरुष क्षेत्र बोलने या लिखने वाले व्यक्ति को संदर्भित करता है। सर्वनामों में 'मैं' (एकवचन) और 'हम' (बहुवचन) शामिल हैं। 'मैं' के साथ क्रियाएँ '-ता हूँ', '-ती हूँ' आदि पर समाप्त होती हैं। बोलने या लिखने वाले व्यक्ति को संदर्भित करता है। सर्वनामों में 'मैं' (एकवचन) और 'हम' (बहुवचन) शामिल हैं। 'मैं' के साथ क्रियाएँ '-ता हूँ', '-ती हूँ' आदि पर समाप्त होती हैं।
- मध्यम पुरुष स्तर जिससे बात की जा रही है, उसे संदर्भित करता है। इसे अंतरंग ('तू'), परिचित/सामान्य ('तुम'), और सम्मानजनक/आदरसूचक ('आप') में विभाजित किया गया है। जिससे बात की जा रही है, उसे संदर्भित करता है। इसे अंतरंग ('तू'), परिचित/सामान्य ('तुम'), और सम्मानजनक/आदरसूचक ('आप') में विभाजित किया गया है।
- अन्य पुरुष उपयोग किसी तीसरे व्यक्ति या इकाई को संदर्भित करता है जो सीधे संवाद में भाग नहीं ले रहा है। निकटवर्ती ('यह', 'ये') और दूरवर्ती ('वह', 'वे') निश्चयवाचक सर्वनाम अन्य पुरुष के रूप में कार्य करते हैं। किसी तीसरे व्यक्ति या इकाई को संदर्भित करता है जो सीधे संवाद में भाग नहीं ले रहा है। निकटवर्ती ('यह', 'ये') और दूरवर्ती ('वह', 'वे') निश्चयवाचक सर्वनाम अन्य पुरुष के रूप में कार्य करते हैं।
- सम्मानजनक सहमति जब 'आप' का प्रयोग आदरसूचक मध्यम पुरुष सर्वनाम के रूप में किया जाता है, तो क्रिया बहुवचन आदरसूचक रूप लेती है (जैसे: 'आप कहाँ जा रहे हैं?') जब 'आप' का प्रयोग आदरसूचक मध्यम पुरुष सर्वनाम के रूप में किया जाता है, तो क्रिया बहुवचन आदरसूचक रूप लेती है (जैसे: 'आप कहाँ जा रहे हैं?')
- सर्वनाम विभक्ति परसर्गों के साथ जुड़ने पर सर्वनाम तिरछे कारकों (oblique cases) में अपना रूप बदल लेते हैं (जैसे: मैं + को = मुझे, वह + से = उससे)। परसर्गों के साथ जुड़ने पर सर्वनाम तिरछे कारकों (oblique cases) में अपना रूप बदल लेते हैं (जैसे: मैं + को = मुझे, वह + से = उससे)।
- परीक्षा जाल / विशेष ध्यान 'आप' (मध्यम पुरुष सर्वनाम) को निजवाचक सर्वनाम के रूप में प्रयुक्त 'आप' ('वह अपने आप आया') से भ्रमित न हों। 'आप' (मध्यम पुरुष सर्वनाम) को निजवाचक सर्वनाम के रूप में प्रयुक्त 'आप' ('वह अपने आप आया') से भ्रमित न हों।
3. काल: भूतकाल (6 उप-भेद) 3. काल: भूतकाल (6 उप-भेद)
सीधा परीक्षा तथ्य: भूतकाल के 6 भेद हैं: सामान्य, आसन्न, पूर्ण, अपूर्ण, संदिग्ध और हेतुहेतुमद भूतकाल।
सीधा परीक्षा तथ्य: भूतकाल के 6 भेद हैं: सामान्य, आसन्न, पूर्ण, अपूर्ण, संदिग्ध और हेतुहेतुमद भूतकाल।
| भूतकाल का उप-भेदभूतकाल का उप-भेद | परिभाषा / स्थितिपरिभाषा / स्थिति | उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | यूपीएसएसएससी पहचान ट्रिकयूपीएसएसएससी पहचान ट्रिक |
|---|---|---|---|
| सामान्य भूतकालसामान्य भूतकाल | साधारण बीता हुआ कार्य, कोई सहायक समय सूचक नहींसाधारण बीता हुआ कार्य, कोई सहायक समय सूचक नहीं | राम ने पुस्तक पढ़ी।राम ने पुस्तक पढ़ी। | 'है'/'था' के बिना साधारण भूतकाल क्रिया'है'/'था' के बिना साधारण भूतकाल क्रिया |
| आसन्न भूतकालआसन्न भूतकाल | कार्य अभी कुछ समय पहले ही पूरा हुआ हैकार्य अभी कुछ समय पहले ही पूरा हुआ है | राम ने पुस्तक पढ़ी है।राम ने पुस्तक पढ़ी है। | भूतकाल क्रिया + है/हूँ/हैंभूतकाल क्रिया + है/हूँ/हैं |
| पूर्ण भूतकालपूर्ण भूतकाल | कार्य वर्तमान क्षण से बहुत पहले पूरा हो गयाकार्य वर्तमान क्षण से बहुत पहले पूरा हो गया | राम ने पुस्तक पढ़ी थी।राम ने पुस्तक पढ़ी थी। | भूतकाल क्रिया + था/थी/थेभूतकाल क्रिया + था/थी/थे |
| अपूर्ण भूतकालअपूर्ण भूतकाल | कार्य भूतकाल में चल रहा था/अधूरा थाकार्य भूतकाल में चल रहा था/अधूरा था | राम पुस्तक पढ़ रहा था।राम पुस्तक पढ़ रहा था। | अपूर्णता सूचक + था/थी/थेअपूर्णता सूचक + था/थी/थे |
| संदिग्ध भूतकालसंदिग्ध भूतकाल | भूतकाल में कार्य पूरा होने के प्रति संदेहभूतकाल में कार्य पूरा होने के प्रति संदेह | राम ने पुस्तक पढ़ी होगी।राम ने पुस्तक पढ़ी होगी। | भूतकाल क्रिया + होगा/होगी/होगेभूतकाल क्रिया + होगा/होगी/होगे |
| हेतुहेतुमद भूतकालहेतुहेतुमद भूतकाल | भूतकाल की शर्त; एक कार्य दूसरे पर निर्भर थाभूतकाल की शर्त; एक कार्य दूसरे पर निर्भर था | यदि वर्षा होती, तो फसल अच्छी होती।यदि वर्षा होती, तो फसल अच्छी होती। | यदि... तो से जुड़े दो उपवाक्ययदि... तो से जुड़े दो उपवाक्य |
- सामान्य भूतकाल सटीक निकटता निर्दिष्ट किए बिना भूतकाल में किसी कार्य के साधारण घटित होने को दर्शाता है (जैसे: 'लड़का आया', 'उसने खाना खाया')। सटीक निकटता निर्दिष्ट किए बिना भूतकाल में किसी कार्य के साधारण घटित होने को दर्शाता है (जैसे: 'लड़का आया', 'उसने खाना खाया')।
- आशना भूतकाल तत्काल भूतकाल या वर्तमान से निकटता को इंगित करता है। साधारण भूतकाल क्रिया में 'है', 'हैं', या 'हूँ' जोड़कर बनता है (जैसे: 'मैं आया हूँ')। तत्काल भूतकाल या वर्तमान से निकटता को इंगित करता है। साधारण भूतकाल क्रिया में 'है', 'हैं', या 'हूँ' जोड़कर बनता है (जैसे: 'मैं आया हूँ')।
- पूर्ण भूतकाल दूरस्थ या पूर्ण भूतकाल कार्य को दर्शाता है। धातु या भूतकालिक कृदंत में 'था', 'थी', 'थे' जोड़कर बनता है (जैसे: 'वह दिल्ली गया था')। दूरस्थ या पूर्ण भूतकाल कार्य को दर्शाता है। धातु या भूतकालिक कृदंत में 'था', 'थी', 'थे' जोड़कर बनता है (जैसे: 'वह दिल्ली गया था')।
- अपूर्णा भूतकाल दर्शाता है कि कार्य भूतकाल में जारी था और अभी समाप्त नहीं हुआ था (जैसे: 'मोहन सो रहा था', 'बरसात हो रही थी')। दर्शाता है कि कार्य भूतकाल में जारी था और अभी समाप्त नहीं हुआ था (जैसे: 'मोहन सो रहा था', 'बरसात हो रही थी')।
- संदिग्धा भूतकाल इस बारे में संदेह या शंका व्यक्त करता है कि क्या कोई भूतकालिक कार्य वास्तव में हुआ था (जैसे: 'बस छूट गई होगी', 'उसने पत्र लिखा होगा')। इस बारे में संदेह या शंका व्यक्त करता है कि क्या कोई भूतकालिक कार्य वास्तव में हुआ था (जैसे: 'बस छूट गई होगी', 'उसने पत्र लिखा होगा')।
- हेतुहेतुमद् भूतकाल महत्वपूर्ण परीक्षा श्रेणी: एक ऐसी भूतकालिक अवास्तविक स्थिति का प्रतिनिधित्व करता है जहाँ भूतकालिक कार्य घटित नहीं हो सका क्योंकि उसकी पूर्वशर्त पूरी नहीं हुई थी। महत्वपूर्ण परीक्षा श्रेणी: एक ऐसी भूतकालिक अवास्तविक स्थिति का प्रतिनिधित्व करता है जहाँ भूतकालिक कार्य घटित नहीं हो सका क्योंकि उसकी पूर्वशर्त पूरी नहीं हुई थी।
4. काल: वर्तमान काल (5 उप-भेद) 4. काल: वर्तमान काल (5 उप-भेद)
सीधा परीक्षा तथ्य: वर्तमान काल के 5 भेद हैं: सामान्य, तात्कालिक/अपूर्ण, पूर्ण, संदिग्ध और संभाव्य वर्तमान काल।
सीधा परीक्षा तथ्य: वर्तमान काल के 5 भेद हैं: सामान्य, तात्कालिक/अपूर्ण, पूर्ण, संदिग्ध और संभाव्य वर्तमान काल।
| वर्तमान काल का उप-भेदवर्तमान काल का उप-भेद | परिभाषा / अवस्थापरिभाषा / अवस्था | उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | मुख्य व्याकरणिक चिह्नमुख्य व्याकरणिक चिह्न |
|---|---|---|---|
| सामान्य वर्तमानसामान्य वर्तमान | अभ्यासिक या सामान्य वर्तमान कार्यअभ्यासिक या सामान्य वर्तमान कार्य | राम पढ़ता है।राम पढ़ता है। | ता है, ती है, ते है + हैता है, ती है, ते है + है |
| तात्कालिक / अपूर्णतात्कालिक / अपूर्ण | कार्य अभी हो रहा है (निरंतर)कार्य अभी हो रहा है (निरंतर) | राम पढ़ रहा है।राम पढ़ रहा है। | रहा है, रही है, रहे हैंरहा है, रही है, रहे हैं |
| पूर्ण वर्तमानपूर्ण वर्तमान | कार्य हाल ही में पूरा हुआ (आसन्न के समान)कार्य हाल ही में पूरा हुआ (आसन्न के समान) | राम ने पुस्तक पढ़ी है / राम पढ़ चुका हैराम ने पुस्तक पढ़ी है / राम पढ़ चुका है | चुका है / आसन्न के साथ ओवरलैपचुका है / आसन्न के साथ ओवरलैप |
| संदिग्ध वर्तमानसंदिग्ध वर्तमान | वर्तमान में कार्य होने के प्रति संदेहवर्तमान में कार्य होने के प्रति संदेह | राम पढ़ता होगा।राम पढ़ता होगा। | ता होगा / ती होगी / ते होंगेता होगा / ती होगी / ते होंगे |
| संभाव्य वर्तमानसंभाव्य वर्तमान | वर्तमान कार्य की संभावनावर्तमान कार्य की संभावना | राम पढ़ता हो।राम पढ़ता हो। | ता हो / ती हो / ते होंता हो / ती हो / ते हों |
- समन्या वर्तमान इंगित करता है कि कोई कार्य वर्तमान काल में नियमित रूप से या सार्वभौमिक रूप से होता है (जैसे: 'सूरज पूरब से निकलता है', 'बच्चे खेलते हैं')। इंगित करता है कि कोई कार्य वर्तमान काल में नियमित रूप से या सार्वभौमिक रूप से होता है (जैसे: 'सूरज पूरब से निकलता है', 'बच्चे खेलते हैं')।
- तत्कालिक वर्तमान इसे अपूर्ण वर्तमान भी कहा जाता है; यह उस कार्य को दर्शाता है जो बोलने के सटीक क्षण पर जारी है (जैसे: 'हम हिंदी पढ़ रहे हैं')। इसे अपूर्ण वर्तमान भी कहा जाता है; यह उस कार्य को दर्शाता है जो बोलने के सटीक क्षण पर जारी है (जैसे: 'हम हिंदी पढ़ रहे हैं')।
- पूर्ण वर्तमान वर्तमान संदर्भ में कार्य की पूर्णता को दर्शाता है। हिन्दी व्याकरण में, पूर्ण वर्तमान अक्सर आसन्न भूतकाल के साथ ओवरलैप करता है (जैसे: 'वह आया है')। वर्तमान संदर्भ में कार्य की पूर्णता को दर्शाता है। हिन्दी व्याकरण में, पूर्ण वर्तमान अक्सर आसन्न भूतकाल के साथ ओवरलैप करता है (जैसे: 'वह आया है')।
- संदिग्धा वर्तमान किसी जारी वर्तमान कार्य या आदत के बारे में संदेह या अटकल व्यक्त करता है (जैसे: 'वह इस समय पढ़ता होगा', 'माताजी खाना बनाती होंगी')। किसी जारी वर्तमान कार्य या आदत के बारे में संदेह या अटकल व्यक्त करता है (जैसे: 'वह इस समय पढ़ता होगा', 'माताजी खाना बनाती होंगी')।
- संभव वर्तमान वर्तमान कार्य के घटित होने की संभावना या प्रायिकता को दर्शाता है (जैसे: 'वह आया हो', 'शायद पिताजी आते हों')। वर्तमान कार्य के घटित होने की संभावना या प्रायिकता को दर्शाता है (जैसे: 'वह आया हो', 'शायद पिताजी आते हों')।
- यूपीएसएसएससी भेद संदिग्ध वर्तमान ('पढ़ता होगा') और संदिग्ध भूतकाल ('पढ़ चुका होगा' या 'पढ़ा होगा') के बीच सावधानीपूर्वक अंतर करें। संदिग्ध वर्तमान ('पढ़ता होगा') और संदिग्ध भूतकाल ('पढ़ चुका होगा' या 'पढ़ा होगा') के बीच सावधानीपूर्वक अंतर करें।
5. काल: भविष्यत काल (3 उप-भेद) 5. काल: भविष्यत काल (3 उप-भेद)
सीधा परीक्षा तथ्य: भविष्यत काल के 3 भेद हैं: सामान्य भविष्यत, संभाव्य भविष्यत और हेतुहेतुमद भविष्यत काल।
सीधा परीक्षा तथ्य: भविष्यत काल के 3 भेद हैं: सामान्य भविष्यत, संभाव्य भविष्यत और हेतुहेतुमद भविष्यत काल।
| भविष्यत काल का उप-भेदभविष्यत काल का उप-भेद | परिभाषा / आशयपरिभाषा / आशय | उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | व्याकरणिक अंतव्याकरणिक अंत |
|---|---|---|---|
| सामान्य भविष्यतसामान्य भविष्यत | भविष्य में अपेक्षित साधारण कार्यभविष्य में अपेक्षित साधारण कार्य | राम कल जाएगा।राम कल जाएगा। | गा, गी, गेगा, गी, गे |
| संभाव्य भविष्यतसंभाव्य भविष्यत | भविष्य के कार्य की संभावनाभविष्य के कार्य की संभावना | शायद कल वर्षा हो।शायद कल वर्षा हो। | ए, ओ, एं (संभाव्य भविष्य)ए, ओ, एं (संभाव्य भविष्य) |
| हेतुहेतुमद भविष्यतहेतुहेतुमद भविष्यत | भविष्य की शर्त जो दूसरे कार्य पर निर्भर हैभविष्य की शर्त जो दूसरे कार्य पर निर्भर है | यदि तुम मेहनत करोगे, तो पास होगे।यदि तुम मेहनत करोगे, तो पास होगे। | गे... गे (शर्त भविष्य सूचक)गे... गे (शर्त भविष्य सूचक) |
- समन्या भविष्यत् इंगित करता है कि कोई कार्य भविष्य में बिना किसी संदेह या शर्त के होगा (जैसे: 'हम परीक्षा देंगे', 'कल छुट्टी होगी')। इंगित करता है कि कोई कार्य भविष्य में बिना किसी संदेह या शर्त के होगा (जैसे: 'हम परीक्षा देंगे', 'कल छुट्टी होगी')।
- संभव्य भविष्यत् भविष्य की घटना के बारे में संभावना, संदेह या अपेक्षा व्यक्त करता है, जो अक्सर 'शायद' या 'संभव है' जैसे शब्दों से पहले आता है (जैसे: 'शायद कल मेहमान आएं')। भविष्य की घटना के बारे में संभावना, संदेह या अपेक्षा व्यक्त करता है, जो अक्सर 'शायद' या 'संभव है' जैसे शब्दों से पहले आता है (जैसे: 'शायद कल मेहमान आएं')।
- हेतुहेतुमद् भविष्यत् एक ऐसे कार्य को दर्शाता है जो भविष्य में तभी होगा यदि कोई अन्य शर्त भविष्य में पूरी हो (जैसे: 'यदि तुम बुलाओगे, तो मैं अवश्य आऊंगा')। एक ऐसे कार्य को दर्शाता है जो भविष्य में तभी होगा यदि कोई अन्य शर्त भविष्य में पूरी हो (जैसे: 'यदि तुम बुलाओगे, तो मैं अवश्य आऊंगा')।
- भविष्य की सहायक जड़ें भविष्य काल मुख्य रूप से '-गा', '-गी', '-गे' पर समाप्त होने वाली सहायक क्रिया धातुओं से व्युत्पन्न प्रत्ययों का उपयोग करता है। भविष्य काल मुख्य रूप से '-गा', '-गी', '-गे' पर समाप्त होने वाली सहायक क्रिया धातुओं से व्युत्पन्न प्रत्ययों का उपयोग करता है।
- सशर्त कंट्रास्ट हेतुहेतुमद भूतकाल (अपूर्ण भूतकालिक शर्त) की तुलना हेतुहेतुमद भविष्यत (भविष्य की खुली शर्त) से करें। हेतुहेतुमद भूतकाल (अपूर्ण भूतकालिक शर्त) की तुलना हेतुहेतुमद भविष्यत (भविष्य की खुली शर्त) से करें।
- यूपीएसएसएससी परीक्षा आवृत्ति यूपीएसएसएससी व्याकरण में भविष्यत काल के उप-भेदों पर प्रश्न नियमित रूप से आते हैं, विशेष रूप से संभाव्य बनाम सामान्य की पहचान करना। यूपीएसएसएससी व्याकरण में भविष्यत काल के उप-भेदों पर प्रश्न नियमित रूप से आते हैं, विशेष रूप से संभाव्य बनाम सामान्य की पहचान करना।
6. वृत्ति (Mood) 6. वृत्ति (Mood)
सीधा परीक्षा तथ्य: वृत्ति 6 अलग-अलग मनोदशाओं के माध्यम से क्रियात्मक कार्य के प्रति वक्ता के मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण या इरादे का प्रतिनिधित्व करती है।
सीधा परीक्षा तथ्य: वृत्ति 6 अलग-अलग मनोदशाओं के माध्यम से क्रियात्मक कार्य के प्रति वक्ता के मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण या इरादे का प्रतिनिधित्व करती है।
| वृत्ति (Mood)वृत्ति (Mood) | वक्ता का आशय / अर्थवक्ता का आशय / अर्थ | उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | मुख्य पहचान विशेषतामुख्य पहचान विशेषता |
|---|---|---|---|
| निश्चयार्थ (Indicative)निश्चयार्थ (Indicative) | तथ्य, दावा या निश्चितता बतानातथ्य, दावा या निश्चितता बताना | सूरज चमकता है।सूरज चमकता है। | सत्य/तथ्य का निश्चित कथनसत्य/तथ्य का निश्चित कथन |
| आज्ञार्थक (Imperative)आज्ञार्थक (Imperative) | आदेश, अनुरोध या अनुमतिआदेश, अनुरोध या अनुमति | वहाँ जाओ। कृपया बैठिए।वहाँ जाओ। कृपया बैठिए। | आदेश/अनुरोध के साथ सीधा संबोधनआदेश/अनुरोध के साथ सीधा संबोधन |
| संभावनापरक (Subjunctive)संभावनापरक (Subjunctive) | कार्य में संदेह या संभावनाकार्य में संदेह या संभावना | शायद वह कल आए।शायद वह कल आए। | घटित होने की अनिश्चितताघटित होने की अनिश्चितता |
| इच्छार्थ (Optative)इच्छार्थ (Optative) | आशीर्वाद, इच्छा या श्रापआशीर्वाद, इच्छा या श्राप | आपकी यात्रा मंगलमय हो।आपकी यात्रा मंगलमय हो। | इच्छा/आशीर्वाद की अभिव्यक्तिइच्छा/आशीर्वाद की अभिव्यक्ति |
| संकेतार्थ (Conditional)संकेतार्थ (Conditional) | शर्त और परिणामशर्त और परिणाम | यदि पानी बरसता, तो धान होता।यदि पानी बरसता, तो धान होता। | यदि-तो वाक्यात्मक संरचनायदि-तो वाक्यात्मक संरचना |
| संदेहार्थ (Dubitative)संदेहार्थ (Dubitative) | तथ्य के बारे में संदेहतथ्य के बारे में संदेह | उसने काम किया होगा।उसने काम किया होगा। | अनुमानात्मक दावाअनुमानात्मक दावा |
- निश्चयार्थ वृत्ति निश्चयार्थ वृत्ति यह दावा करती है कि कोई कार्य वास्तविक, सत्य या तथ्यात्मक है (जैसे: 'भारत एक महान देश है')। निश्चयार्थ वृत्ति यह दावा करती है कि कोई कार्य वास्तविक, सत्य या तथ्यात्मक है (जैसे: 'भारत एक महान देश है')।
- अज्ञानार्थ वृत्ति आज्ञार्थक वृत्ति का उपयोग आदेश देने, अनुरोध करने या अनुमति देने के लिए किया जाता है (जैसे: 'दरवाजा बंद करो', 'कृपया शांत रहिए')। आज्ञार्थक वृत्ति का उपयोग आदेश देने, अनुरोध करने या अनुमति देने के लिए किया जाता है (जैसे: 'दरवाजा बंद करो', 'कृपया शांत रहिए')।
- सम्भवनार्थ वृत्ति किसी घटना के बारे में अनिश्चितता, संभावना या कल्पना व्यक्त करती है (जैसे: 'संभव है वह परीक्षा पास कर ले')। किसी घटना के बारे में अनिश्चितता, संभावना या कल्पना व्यक्त करती है (जैसे: 'संभव है वह परीक्षा पास कर ले')।
- इच्छार्थ वृत्ति वक्ता की ओर से गहरी इच्छाओं, आशीर्वादों या श्रापों को व्यक्त करने के लिए उपयोग की जाती है (जैसे: 'ईश्वर आपको दीर्घायु करे', 'तेरा सत्यानाश हो')। वक्ता की ओर से गहरी इच्छाओं, आशीर्वादों या श्रापों को व्यक्त करने के लिए उपयोग की जाती है (जैसे: 'ईश्वर आपको दीर्घायु करे', 'तेरा सत्यानाश हो')।
- संकेतार्थ वृत्ति दो उपवाक्यों के बीच अन्योन्याश्रितता को उजागर करती है, जहाँ एक घटना दूसरी पर निर्भर होती है (जैसे: 'जो बोएगा, वही काटेगा')। दो उपवाक्यों के बीच अन्योन्याश्रितता को उजागर करती है, जहाँ एक घटना दूसरी पर निर्भर होती है (जैसे: 'जो बोएगा, वही काटेगा')।
- सन्देहार्थ वृत्ति किसी स्थिति या भूत/वर्तमान कार्य के बारे में अनुमान या संदेह व्यक्त करती है (जैसे: 'अब तक ट्रेन छूट चुकी होगी')। किसी स्थिति या भूत/वर्तमान कार्य के बारे में अनुमान या संदेह व्यक्त करती है (जैसे: 'अब तक ट्रेन छूट चुकी होगी')।
7. पक्ष (Aspect) 7. पक्ष (Aspect)
सीधा परीक्षा तथ्य: पक्ष निरपेक्ष काल से स्वतंत्र, कार्य की आंतरिक संरचना या पूर्णता की स्थिति को संदर्भित करता है।
सीधा परीक्षा तथ्य: पक्ष निरपेक्ष काल से स्वतंत्र, कार्य की आंतरिक संरचना या पूर्णता की स्थिति को संदर्भित करता है।
| पक्ष (Aspect)पक्ष (Aspect) | परिभाषा / केंद्रपरिभाषा / केंद्र | उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | रूपात्मक चिह्नरूपात्मक चिह्न |
|---|---|---|---|
| नित्यताद्योतक (Habitual)नित्यताद्योतक (Habitual) | अभ्यासिक या आवर्ती कार्यअभ्यासिक या आवर्ती कार्य | सूरज पूरब में उगता है।सूरज पूरब में उगता है। | धातु + ता/ती/ते + सहायकधातु + ता/ती/ते + सहायक |
| आवृत्तिद्योतक (Iterative)आवृत्तिद्योतक (Iterative) | बार-बार होने वाले कार्यबार-बार होने वाले कार्य | वह बार-बार यहाँ आता है।वह बार-बार यहाँ आता है। | पुनरावृत्ति क्रियाविशेषण + क्रियापुनरावृत्ति क्रियाविशेषण + क्रिया |
| सातत्यबोधक (Continuous)सातत्यबोधक (Continuous) | जारी, अखंड कार्य प्रगतिजारी, अखंड कार्य प्रगति | बच्चा खेल रहा है।बच्चा खेल रहा है। | धातु + रहा/रही/रहे + सहायकधातु + रहा/रही/रहे + सहायक |
| पूर्णताद्योतक (Perfective)पूर्णताद्योतक (Perfective) | कार्य की पूर्ण अवस्थाकार्य की पूर्ण अवस्था | मैंने पत्र लिख लिया है।मैंने पत्र लिख लिया है। | धातु + चुका/चुकी/लिया + सहायकधातु + चुका/चुकी/लिया + सहायक |
- नित्यताद्योतक पक्ष समय की सीमाओं की उपेक्षा करते हुए, किसी कार्य के अभ्यासिक या सार्वभौमिक चरित्र पर ध्यान केंद्रित करता है (जैसे: 'कुत्ता वफादार होता है')। समय की सीमाओं की उपेक्षा करते हुए, किसी कार्य के अभ्यासिक या सार्वभौमिक चरित्र पर ध्यान केंद्रित करता है (जैसे: 'कुत्ता वफादार होता है')।
- आवृत्तिद्योतक पक्ष उस पुनरावृत्ति या आवृत्ति को उजागर करता है जिसके साथ कोई कार्य समय के साथ होता है (जैसे: 'वह रोज़ गंगा स्नान करता है')। उस पुनरावृत्ति या आवृत्ति को उजागर करता है जिसके साथ कोई कार्य समय के साथ होता है (जैसे: 'वह रोज़ गंगा स्नान करता है')।
- सत्यबोधक पक्ष अवलोकन के दौरान कार्य की जारी, प्रगतिशील या निरंतर स्थिति पर जोर देता है (जैसे: 'नदी बह रही है')। अवलोकन के दौरान कार्य की जारी, प्रगतिशील या निरंतर स्थिति पर जोर देता है (जैसे: 'नदी बह रही है')।
- पूर्णतद्योतक पक्ष कार्य के घटित होने के समय के बजाय उसकी पूर्ण, समाप्त स्थिति की ओर ध्यान निर्देशित करता है (जैसे: 'खाना बन चुका है')। कार्य के घटित होने के समय के बजाय उसकी पूर्ण, समाप्त स्थिति की ओर ध्यान निर्देशित करता है (जैसे: 'खाना बन चुका है')।
- काल बनाम पहलू काल किसी कार्य को समयरेखा (भूत, वर्तमान, भविष्य) पर स्थित करता है, जबकि पक्ष उसकी आंतरिक रूपरेखा (निरंतर, पूर्ण, अभ्यासिक) का वर्णन करता है। काल किसी कार्य को समयरेखा (भूत, वर्तमान, भविष्य) पर स्थित करता है, जबकि पक्ष उसकी आंतरिक रूपरेखा (निरंतर, पूर्ण, अभ्यासिक) का वर्णन करता है।
- यूपीएसएसएससी एडवांस्ड सिंटैक्स उन्नत यूपीएसएसएससी प्रश्न जटिल हिन्दी साहित्य के वाक्यों में पक्ष संबंधी बारीकियों की पहचान का परीक्षण करते हैं। उन्नत यूपीएसएसएससी प्रश्न जटिल हिन्दी साहित्य के वाक्यों में पक्ष संबंधी बारीकियों की पहचान का परीक्षण करते हैं।