व्याकरणिक कोटियां : (घ) वाच्य (कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य, भाववाच्य: पहचान व रूपांतरण) व्याकरणिक कोटियां : (घ) वाच्य (कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य, भाववाच्य: पहचान व रूपांतरण)
उत्तर प्रदेश अधीनस्थ सेवा चयन आयोग (UPSSSC) मुख्य परीक्षा हेतु कर्तृ, कर्म और भाव वाच्य के विस्तृत अध्ययन नोट्स, जिसमें रूपांतरण के नियम सम्मिलित हैं। उत्तर प्रदेश अधीनस्थ सेवा चयन आयोग (UPSSSC) मुख्य परीक्षा हेतु कर्तृ, कर्म और भाव वाच्य के विस्तृत अध्ययन नोट्स, जिसमें रूपांतरण के नियम सम्मिलित हैं।
1. वाच्य का परिचय एवं परिभाषा 1. वाच्य का परिचय एवं परिभाषा
सीधा परीक्षा तथ्य: वाच्य यह इंगित करता है कि क्रिया का मुख्य केंद्र कर्ता, कर्म या भाव में से कौन है।
सीधा परीक्षा तथ्य: वाच्य यह इंगित करता है कि क्रिया का मुख्य केंद्र कर्ता, कर्म या भाव में से कौन है।
| वाच्य का प्रकारवाच्य का प्रकार | प्राथमिक केंद्रप्राथमिक केंद्र | अनुमत क्रिया का प्रकारअनुमत क्रिया का प्रकार | लिंग एवं वचन का मेललिंग एवं वचन का मेल |
|---|---|---|---|
| कर्तृवाच्यकर्तृवाच्य | कर्ता (कार्य करने वाला)कर्ता (कार्य करने वाला) | अकर्मक एवं सकर्मक दोनोंअकर्मक एवं सकर्मक दोनों | कर्ता के अनुसारकर्ता के अनुसार |
| कर्मवाच्यकर्मवाच्य | कर्मकर्म | केवल सकर्मककेवल सकर्मक | कर्म के अनुसारकर्म के अनुसार |
| भाववाच्यभाववाच्य | भाव (अवस्था/अनुभूति/क्रिया)भाव (अवस्था/अनुभूति/क्रिया) | केवल अकर्मककेवल अकर्मक | सदैव पुल्लिंग, एकवचन, अन्य पुरुषसदैव पुल्लिंग, एकवचन, अन्य पुरुष |
- वाच्य परिभाषा क्रिया के जिस रूप से यह बोध हो कि वाक्य में प्रयुक्त क्रिया का मुख्य विषय कर्ता, कर्म या भाव है, उसे 'वाच्य' (Voice) कहते हैं। क्रिया के जिस रूप से यह बोध हो कि वाक्य में प्रयुक्त क्रिया का मुख्य विषय कर्ता, कर्म या भाव है, उसे 'वाच्य' (Voice) कहते हैं।
- तीन श्रेणियाँ हिंदी व्याकरण में वाच्य के तीन मुख्य भेद होते हैं: 1. कर्तृवाच्य, 2. कर्मवाच्य, और 3. भाववाच्य। हिंदी व्याकरण में वाच्य के तीन मुख्य भेद होते हैं: 1. कर्तृवाच्य, 2. कर्मवाच्य, और 3. भाववाच्य।
- वाक्यात्मक भूमिका वाक्य की संरचना में लिंग, वचन और पुरुष का निर्धारण किस पद के आधार पर होगा, इसका निर्णय वाच्य द्वारा ही होता है। वाक्य की संरचना में लिंग, वचन और पुरुष का निर्धारण किस पद के आधार पर होगा, इसका निर्णय वाच्य द्वारा ही होता है।
- परीक्षा मान्यता UPSSSC परीक्षाओं में वाक्य देकर वाच्य पहचानना या एक वाच्य से दूसरे वाच्य में रूपांतरित करना अत्यंत महत्वपूर्ण प्रश्न श्रेणी है। UPSSSC परीक्षाओं में वाक्य देकर वाच्य पहचानना या एक वाच्य से दूसरे वाच्य में रूपांतरित करना अत्यंत महत्वपूर्ण प्रश्न श्रेणी है।
- रूपात्मक लिंक वाच्य का सीधा संबंध क्रिया के रूपांतरण और कारक चिह्नों (परसर्गों) की उपस्थिति या अनुपस्थिति से होता है। वाच्य का सीधा संबंध क्रिया के रूपांतरण और कारक चिह्नों (परसर्गों) की उपस्थिति या अनुपस्थिति से होता है।
- अर्थ संबंधी बारीकियाँ वाक्य का अर्थ समान रहते हुए भी कहने के ढंग (Perspective) में परिवर्तन करना ही वाच्य परिवर्तन कहलाता है। वाक्य का अर्थ समान रहते हुए भी कहने के ढंग (Perspective) में परिवर्तन करना ही वाच्य परिवर्तन कहलाता है।
2. कर्तृवाच्य (Active Voice) 2. कर्तृवाच्य (Active Voice)
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्तृवाच्य में क्रिया लिंग, वचन और पुरुष में कर्ता के अनुसार होती है; इसमें सकर्मक और अकर्मक दोनों क्रियाएं मान्य हैं।
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्तृवाच्य में क्रिया लिंग, वचन और पुरुष में कर्ता के अनुसार होती है; इसमें सकर्मक और अकर्मक दोनों क्रियाएं मान्य हैं।
| उदाहरण वाक्यउदाहरण वाक्य | कर्ताकर्ता | क्रिया का रूपक्रिया का रूप | क्रिया का वर्गीकरणक्रिया का वर्गीकरण |
|---|---|---|---|
| राम पुस्तक पढ़ता है।राम पुस्तक पढ़ता है। | राम (पुल्लिंग, एकवचन)राम (पुल्लिंग, एकवचन) | पढ़ता है (पुल्लिंग, एकवचन)पढ़ता है (पुल्लिंग, एकवचन) | सकर्मकसकर्मक |
| सीता गाना गाती है।सीता गाना गाती है। | सीता (स्त्रीलिंग, एकवचन)सीता (स्त्रीलिंग, एकवचन) | गाती है (स्त्रीलिंग, एकवचन)गाती है (स्त्रीलिंग, एकवचन) | सकर्मकसकर्मक |
| बच्चा सोता है।बच्चा सोता है। | बच्चा (पुल्लिंग, एकवचन)बच्चा (पुल्लिंग, एकवचन) | सोता है (पुल्लिंग, एकवचन)सोता है (पुल्लिंग, एकवचन) | अकर्मकअकर्मक |
| वे मैदान में दौड़ते हैं।वे मैदान में दौड़ते हैं। | वे (पुल्लिंग, बहुवचन)वे (पुल्लिंग, बहुवचन) | दौड़ते हैं (पुल्लिंग, बहुवचन)दौड़ते हैं (पुल्लिंग, बहुवचन) | अकर्मकअकर्मक |
- कर्तृ वाच्य नियम जिस वाक्य में क्रिया का सीधा संबंध या प्रधानता 'कर्ता' से होती है और क्रिया के लिंग, वचन व पुरुष कर्ता के अनुसार बदलते हैं, वहाँ कर्तृवाच्य होता है। जिस वाक्य में क्रिया का सीधा संबंध या प्रधानता 'कर्ता' से होती है और क्रिया के लिंग, वचन व पुरुष कर्ता के अनुसार बदलते हैं, वहाँ कर्तृवाच्य होता है।
- क्रिया लचीलापन कर्तृवाच्य में अकर्मक (Intransitive) और सकर्मक (Transitive) दोनों प्रकार की क्रियाओं का प्रयोग किया जा सकता है। कर्तृवाच्य में अकर्मक (Intransitive) और सकर्मक (Transitive) दोनों प्रकार की क्रियाओं का प्रयोग किया जा सकता है।
- कण उपयोग कर्तृवाच्य में कर्ता के साथ कोई परसर्ग (जैसे 'ने' या शून्य परसर्ग) आ सकता है, किंतु कर्म के साथ 'को' आ भी सकता है और नहीं भी। कर्तृवाच्य में कर्ता के साथ कोई परसर्ग (जैसे 'ने' या शून्य परसर्ग) आ सकता है, किंतु कर्म के साथ 'को' आ भी सकता है और नहीं भी।
- लिंग समझौता उदाहरण उदाहरण: 'लड़का दौड़ता है' में लड़का (पुल्लिंग, एकवचन) के अनुसार क्रिया 'दौड़ता है' पुल्लिंग, एकवचन है। उदाहरण: 'लड़का दौड़ता है' में लड़का (पुल्लिंग, एकवचन) के अनुसार क्रिया 'दौड़ता है' पुल्लिंग, एकवचन है।
- बहुवचन शिफ्ट यदि कर्ता को एकवचन से बहुवचन कर दिया जाए (जैसे 'लड़के दौड़ते हैं'), तो क्रिया भी बहुवचन में बदल जाती है। यदि कर्ता को एकवचन से बहुवचन कर दिया जाए (जैसे 'लड़के दौड़ते हैं'), तो क्रिया भी बहुवचन में बदल जाती है।
- प्राथमिक उपयोग सामान्य बोलचाल और अधिकांश हिंदी रचनाओं में कर्तृवाच्य का ही सबसे अधिक प्रयोग किया जाता है। सामान्य बोलचाल और अधिकांश हिंदी रचनाओं में कर्तृवाच्य का ही सबसे अधिक प्रयोग किया जाता है।
3. कर्मवाच्य (Passive Voice) 3. कर्मवाच्य (Passive Voice)
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्मवाच्य के लिए सकर्मक क्रिया अनिवार्य है और कर्ता के साथ 'के द्वारा' या 'से' परसर्ग का प्रयोग होता है।
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्मवाच्य के लिए सकर्मक क्रिया अनिवार्य है और कर्ता के साथ 'के द्वारा' या 'से' परसर्ग का प्रयोग होता है।
| कर्तृवाच्य रूपकर्तृवाच्य रूप | कर्मवाच्य रूपांतरणकर्मवाच्य रूपांतरण | कर्मकर्म | क्रिया का मेलक्रिया का मेल |
|---|---|---|---|
| राम पत्र लिखता है।राम पत्र लिखता है। | राम द्वारा पत्र लिखा जाता है।राम द्वारा पत्र लिखा जाता है। | पत्र (पुल्लिंग, एकवचन)पत्र (पुल्लिंग, एकवचन) | लिखा जाता है (पुल्लिंग)लिखा जाता है (पुल्लिंग) |
| पुलिस ने चोर को पकड़ा।पुलिस ने चोर को पकड़ा। | पुलिस द्वारा चोर पकड़ा गया।पुलिस द्वारा चोर पकड़ा गया। | चोर (पुल्लिंग, एकवचन)चोर (पुल्लिंग, एकवचन) | पकड़ा गया (पुल्लिंग)पकड़ा गया (पुल्लिंग) |
| अध्यापक ने पाठ पढ़ाया।अध्यापक ने पाठ पढ़ाया। | अध्यापक द्वारा पाठ पढ़ाया गया।अध्यापक द्वारा पाठ पढ़ाया गया। | पाठ (पुल्लिंग, एकवचन)पाठ (पुल्लिंग, एकवचन) | पढ़ाया गया (पुल्लिंग)पढ़ाया गया (पुल्लिंग) |
| लड़की ने पुस्तक पढ़ी।लड़की ने पुस्तक पढ़ी। | लड़की द्वारा पुस्तक पढ़ी गई।लड़की द्वारा पुस्तक पढ़ी गई। | पुस्तक (स्त्रीलिंग, एकवचन)पुस्तक (स्त्रीलिंग, एकवचन) | पढ़ी गई (स्त्रीलिंग)पढ़ी गई (स्त्रीलिंग) |
- कर्म वाच्य नियम जिस वाक्य में क्रिया का मुख्य विषय 'कर्म' होता है और क्रिया के लिंग, वचन व पुरुष कर्म के अनुसार निर्धारित होते हैं, उसे कर्मवाच्य कहते हैं। जिस वाक्य में क्रिया का मुख्य विषय 'कर्म' होता है और क्रिया के लिंग, वचन व पुरुष कर्म के अनुसार निर्धारित होते हैं, उसे कर्मवाच्य कहते हैं।
- अनिवार्य परिवर्तनशीलता कर्मवाच्य बनाने के लिए क्रिया का 'सकर्मक' (Transitive) होना अनिवार्य है, क्योंकि कर्म के बिना कर्मवाच्य का अस्तित्व असंभव है। कर्मवाच्य बनाने के लिए क्रिया का 'सकर्मक' (Transitive) होना अनिवार्य है, क्योंकि कर्म के बिना कर्मवाच्य का अस्तित्व असंभव है।
- एजेंट पदस्थिति कर्मवाच्य में कर्ता के साथ प्रायः 'के द्वारा' या 'से' परसर्ग जोड़ा जाता है (जैसे: राम द्वारा, मोहन से)। कर्मवाच्य में कर्ता के साथ प्रायः 'के द्वारा' या 'से' परसर्ग जोड़ा जाता है (जैसे: राम द्वारा, मोहन से)।
- क्रिया संरचना कर्मवाच्य की मुख्य क्रिया के साथ 'जाना' सहायक क्रिया के उपयुक्त रूप (जैसे- जाता है, गया, जाएगा) को जोड़कर बनाया जाता है। कर्मवाच्य की मुख्य क्रिया के साथ 'जाना' सहायक क्रिया के उपयुक्त रूप (जैसे- जाता है, गया, जाएगा) को जोड़कर बनाया जाता है।
- वस्तु प्रधानता यदि कर्म स्त्रीलिंग है तो क्रिया भी स्त्रीलिंग होगी, भले ही कर्ता पुल्लिंग हो (उदाहरण: 'राम द्वारा कविता लिखी गई')। यदि कर्म स्त्रीलिंग है तो क्रिया भी स्त्रीलिंग होगी, भले ही कर्ता पुल्लिंग हो (उदाहरण: 'राम द्वारा कविता लिखी गई')।
- आधिकारिक स्वर कर्मवाच्य का प्रयोग मुख्यतः सरकारी पत्रों, विज्ञप्तियों, समाचार पत्रों और कानूनी दस्तावेजों में अधिक किया जाता है। कर्मवाच्य का प्रयोग मुख्यतः सरकारी पत्रों, विज्ञप्तियों, समाचार पत्रों और कानूनी दस्तावेजों में अधिक किया जाता है।
4. भाववाच्य (Impersonal Voice) 4. भाववाच्य (Impersonal Voice)
सीधा परीक्षा तथ्य: भाववाच्य में सदैव अकर्मक क्रिया का प्रयोग होता है जो असमर्थता या सामान्य स्थिति दर्शाती है; क्रिया सदैव पुल्लिंग, एकवचन और अन्य पुरुष में रहती है।
सीधा परीक्षा तथ्य: भाववाच्य में सदैव अकर्मक क्रिया का प्रयोग होता है जो असमर्थता या सामान्य स्थिति दर्शाती है; क्रिया सदैव पुल्लिंग, एकवचन और अन्य पुरुष में रहती है।
| मूल वाक्यमूल वाक्य | भाववाच्य रूपभाववाच्य रूप | क्रिया की विशेषताक्रिया की विशेषता | मुख्य संकेतमुख्य संकेत |
|---|---|---|---|
| मैं चल नहीं सकता।मैं चल नहीं सकता। | मुझसे चला नहीं जाता।मुझसे चला नहीं जाता। | अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचनअकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन | असमर्थताअसमर्थता |
| पक्षी आकाश में उड़ते हैं।पक्षी आकाश में उड़ते हैं। | पक्षियों से आकाश में उड़ा जाता है।पक्षियों से आकाश में उड़ा जाता है। | अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचनअकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन | सामान्य स्थितिसामान्य स्थिति |
| वह रातभर सो नहीं पाया।वह रातभर सो नहीं पाया। | उससे रातभर सोया नहीं गया।उससे रातभर सोया नहीं गया। | अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचनअकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन | असमर्थताअसमर्थता |
| चलो अब सोते हैं।चलो अब सोते हैं। | चलो अब सोया जाए।चलो अब सोया जाए। | अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचनअकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन | आज्ञा / प्रस्तावआज्ञा / प्रस्ताव |
- भाव वाच्य नियम जिस वाक्य में कर्ता या कर्म की प्रधानता न होकर क्रिया के 'भाव' (अर्थ या क्रिया का मुख्य प्रसंग) की प्रधानता होती है, उसे भाववाच्य कहते हैं। जिस वाक्य में कर्ता या कर्म की प्रधानता न होकर क्रिया के 'भाव' (अर्थ या क्रिया का मुख्य प्रसंग) की प्रधानता होती है, उसे भाववाच्य कहते हैं।
- केवल अकर्मक भाववाच्य में सदैव 'अकर्मक क्रिया' (Intransitive Verb) का ही प्रयोग होता है, इसमें कर्म नहीं होता है। भाववाच्य में सदैव 'अकर्मक क्रिया' (Intransitive Verb) का ही प्रयोग होता है, इसमें कर्म नहीं होता है।
- स्थिर क्रिया रूप भाववाच्य की क्रिया सदा 'अन्य पुरुष, पुल्लिंग और एकवचन' में ही रहती है, चाहे वाक्य का कर्ता किसी भी लिंग या वचन का हो। भाववाच्य की क्रिया सदा 'अन्य पुरुष, पुल्लिंग और एकवचन' में ही रहती है, चाहे वाक्य का कर्ता किसी भी लिंग या वचन का हो।
- असमर्थता की अभिव्यक्ति अधिकांश भाववाच्य के वाक्यों में विवशता, असमर्थता या निषेध (Negative sense like 'नहीं') का बोध होता है। अधिकांश भाववाच्य के वाक्यों में विवशता, असमर्थता या निषेध (Negative sense like 'नहीं') का बोध होता है।
- एजेंट मार्कर भाववाच्य में भी कर्ता के साथ 'से' या 'के द्वारा' परसर्ग का प्रयोग किया जाता है (जैसे: 'मुझसे', 'बालक से')। भाववाच्य में भी कर्ता के साथ 'से' या 'के द्वारा' परसर्ग का प्रयोग किया जाता है (जैसे: 'मुझसे', 'बालक से')।
- परीक्षा जाल / विशेष ध्यान परीक्षा में असमर्थता दर्शाने वाले वाक्य (जैसे 'मुझसे बैठा नहीं जाता') अक्सर भाववाच्य के उत्कृष्ट उदाहरण के रूप में पूछे जाते हैं। परीक्षा में असमर्थता दर्शाने वाले वाक्य (जैसे 'मुझसे बैठा नहीं जाता') अक्सर भाववाच्य के उत्कृष्ट उदाहरण के रूप में पूछे जाते हैं।
5. वाच्य परिवर्तन के नियम 5. वाच्य परिवर्तन के नियम
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य में बदलने हेतु 'के द्वारा' का प्रयोग, मुख्य क्रिया को भूतकालिक कृदंत में बदलकर 'जाना' सहायक क्रिया जोड़ना और कर्म के साथ सामंजस्य बिठाना आवश्यक है।
सीधा परीक्षा तथ्य: कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य में बदलने हेतु 'के द्वारा' का प्रयोग, मुख्य क्रिया को भूतकालिक कृदंत में बदलकर 'जाना' सहायक क्रिया जोड़ना और कर्म के साथ सामंजस्य बिठाना आवश्यक है।
| परिवर्तन का प्रकारपरिवर्तन का प्रकार | चरण 1: कर्ता परिवर्तनचरण 1: कर्ता परिवर्तन | चरण 2: क्रिया परिवर्तनचरण 2: क्रिया परिवर्तन | चरण 3: सामंजस्य जांचचरण 3: सामंजस्य जांच |
|---|---|---|---|
| कर्तृ -> कर्मकर्तृ -> कर्म | कर्ता के साथ 'के द्वारा' या 'से' जोड़ेंकर्ता के साथ 'के द्वारा' या 'से' जोड़ें | भूतकालिक कृदंत + 'जाना' क्रियाभूतकालिक कृदंत + 'जाना' क्रिया | क्रिया का लिंग/वचन कर्म के अनुसार रखेंक्रिया का लिंग/वचन कर्म के अनुसार रखें |
| कर्म -> कर्तृकर्म -> कर्तृ | 'के द्वारा'/'से' और 'ने' हटाएं'के द्वारा'/'से' और 'ने' हटाएं | मूल काल की क्रिया बहाल करेंमूल काल की क्रिया बहाल करें | क्रिया का लिंग/वचन कर्ता के अनुसार रखेंक्रिया का लिंग/वचन कर्ता के अनुसार रखें |
| कर्तृ -> भावकर्तृ -> भाव | कर्ता के साथ 'से'/'के द्वारा' जोड़ेंकर्ता के साथ 'से'/'के द्वारा' जोड़ें | क्रिया को अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन बनाएंक्रिया को अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन बनाएं | आवश्यकतानुसार निषेध/असमर्थता जोड़ेंआवश्यकतानुसार निषेध/असमर्थता जोड़ें |
- कर्तृ से कर्म कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य बनाते समय कर्ता के आगे 'के द्वारा' या 'से' लगाते हैं, क्रिया को सकर्मक रखते हुए 'जाना' धातु के रूप जोड़ते हैं। कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य बनाते समय कर्ता के आगे 'के द्वारा' या 'से' लगाते हैं, क्रिया को सकर्मक रखते हुए 'जाना' धातु के रूप जोड़ते हैं।
- कर्तृ को कर्म कर्मवाच्य से कर्तृवाच्य बनाते समय कर्ता के साथ लगे 'के द्वारा' या 'से' को हटाकर आवश्यकतानुसार 'ने' परसर्ग लगाते हैं और क्रिया को कर्ता के अनुसार बदलते हैं। कर्मवाच्य से कर्तृवाच्य बनाते समय कर्ता के साथ लगे 'के द्वारा' या 'से' को हटाकर आवश्यकतानुसार 'ने' परसर्ग लगाते हैं और क्रिया को कर्ता के अनुसार बदलते हैं।
- कर्तृ से भव कर्तृवाच्य के अकर्मक वाक्य को भाववाच्य बनाते समय कर्ता के साथ 'से' जोड़कर क्रिया को पुल्लिंग, एकवचन और अन्य पुरुष में बदल देते हैं। कर्तृवाच्य के अकर्मक वाक्य को भाववाच्य बनाते समय कर्ता के साथ 'से' जोड़कर क्रिया को पुल्लिंग, एकवचन और अन्य पुरुष में बदल देते हैं।
- सर्वनाम परिवर्तन सर्वनाम परिवर्तन: कर्तृवाच्य का 'मैं' कर्म/भाववाच्य में 'मुझसे', 'हम' का 'हमसे', 'वह' का 'उससे' और 'तुम' का 'तुझसे' या 'आपसे' हो जाता है। सर्वनाम परिवर्तन: कर्तृवाच्य का 'मैं' कर्म/भाववाच्य में 'मुझसे', 'हम' का 'हमसे', 'वह' का 'उससे' और 'तुम' का 'तुझसे' या 'आपसे' हो जाता है।
- तनावपूर्ण संरक्षण वाच्य परिवर्तन करते समय वाक्य का काल (Tense - भूत, वर्तमान, भविष्य) परिवर्तित नहीं होना चाहिए; केवल क्रिया का रूप बदलता है। वाच्य परिवर्तन करते समय वाक्य का काल (Tense - भूत, वर्तमान, भविष्य) परिवर्तित नहीं होना चाहिए; केवल क्रिया का रूप बदलता है।
- नकारात्मक प्रसंग भाववाच्य में परिवर्तन करते समय यदि वाक्य सकारात्मक हो तो उसे निषेधसूचक (नहीं वाले रूप) में बदलना सामान्यतः अभ्यास में रहता है। भाववाच्य में परिवर्तन करते समय यदि वाक्य सकारात्मक हो तो उसे निषेधसूचक (नहीं वाले रूप) में बदलना सामान्यतः अभ्यास में रहता है।
6. UPSSSC हेतु उन्नत उदाहरण एवं अभ्यास 6. UPSSSC हेतु उन्नत उदाहरण एवं अभ्यास
सीधा परीक्षा तथ्य: निजवाचक सर्वनाम और जटिल सकर्मक क्रियाओं वाले वाक्यों में निपुणता प्राप्त करना UPSSSC मुख्य परीक्षा में उच्च अंक सुनिश्चित करता है।
सीधा परीक्षा तथ्य: निजवाचक सर्वनाम और जटिल सकर्मक क्रियाओं वाले वाक्यों में निपुणता प्राप्त करना UPSSSC मुख्य परीक्षा में उच्च अंक सुनिश्चित करता है।
| वाक्यवाक्य | पहचाना गया वाच्यपहचाना गया वाच्य | व्याख्या / लागू नियमव्याख्या / लागू नियम |
|---|---|---|
| अध्यापक ने विद्यार्थियों को पढ़ाया।अध्यापक ने विद्यार्थियों को पढ़ाया। | कर्तृवाच्यकर्तृवाच्य | कर्ता 'अध्यापक' प्रधान है, क्रिया 'पढ़ाया' सकर्मक है।कर्ता 'अध्यापक' प्रधान है, क्रिया 'पढ़ाया' सकर्मक है। |
| अध्यापक द्वारा विद्यार्थियों को पढ़ाया गया।अध्यापक द्वारा विद्यार्थियों को पढ़ाया गया। | कर्मवाच्यकर्मवाच्य | कर्म/विद्यार्थियों के संदर्भ में क्रिया, 'द्वारा' का प्रयोग।कर्म/विद्यार्थियों के संदर्भ में क्रिया, 'द्वारा' का प्रयोग। |
| चलो, अब बैठा जाए।चलो, अब बैठा जाए। | भाववाच्यभाववाच्य | अकर्मक क्रिया, पुल्लिंग, एकवचन, भाव की प्रधानता।अकर्मक क्रिया, पुल्लिंग, एकवचन, भाव की प्रधानता। |
| धूप में चला नहीं जाता।धूप में चला नहीं जाता। | भाववाच्यभाववाच्य | असमर्थता का बोध, अकर्मक क्रिया, भाव प्रधान।असमर्थता का बोध, अकर्मक क्रिया, भाव प्रधान। |
- जटिल वस्तु मामला यदि वाक्य में दो कर्म (द्विकर्मक क्रिया) हों, तो कर्मवाच्य बनाते समय मुख्य कर्म (या गौण कर्म) के अनुसार क्रिया का निर्धारण किया जाता है। यदि वाक्य में दो कर्म (द्विकर्मक क्रिया) हों, तो कर्मवाच्य बनाते समय मुख्य कर्म (या गौण कर्म) के अनुसार क्रिया का निर्धारण किया जाता है।
- अकर्मक जाल छात्र अक्सर अकर्मक क्रिया वाले वाक्यों को भी कर्मवाच्य समझ लेते हैं, जबकि अकर्मक क्रिया कभी कर्मवाच्य नहीं बना सकती; वह केवल भाववाच्य बनेगी। छात्र अक्सर अकर्मक क्रिया वाले वाक्यों को भी कर्मवाच्य समझ लेते हैं, जबकि अकर्मक क्रिया कभी कर्मवाच्य नहीं बना सकती; वह केवल भाववाच्य बनेगी।
- भविष्य काल निष्क्रिय भविष्य काल में कर्मवाच्य रूप: 'राम पत्र लिखेगा' -> 'राम द्वारा पत्र लिखा जाएगा'। यहाँ 'जाएगा' सहायक क्रिया का प्रयोग होता है। भविष्य काल में कर्मवाच्य रूप: 'राम पत्र लिखेगा' -> 'राम द्वारा पत्र लिखा जाएगा'। यहाँ 'जाएगा' सहायक क्रिया का प्रयोग होता है।
- रिफ्लेक्सिव एजेंट यदि कर्ता स्वयं कार्य करे और वाक्य में जोर हो, तब भी वाच्य के मूल नियम (कर्म/भाव/कर्तृ) यथावत लागू रहते हैं। यदि कर्ता स्वयं कार्य करे और वाक्य में जोर हो, तब भी वाच्य के मूल नियम (कर्म/भाव/कर्तृ) यथावत लागू रहते हैं।
- यूपीएसएसएससी पिछला रुझान उत्तर प्रदेश अधीनस्थ सेवा चयन आयोग की परीक्षाओं में 'मुझसे उठा नहीं जाता' जैसे उदाहरण बार-बार भाववाच्य के रूप में पूछे गए हैं। उत्तर प्रदेश अधीनस्थ सेवा चयन आयोग की परीक्षाओं में 'मुझसे उठा नहीं जाता' जैसे उदाहरण बार-बार भाववाच्य के रूप में पूछे गए हैं।
- पुनरीक्षण सारांश अंतिम सूत्र: कर्ता प्रधान = कर्तृवाच्य (अकर्मक/सकर्मक), कर्म प्रधान + सकर्मक = कर्मवाच्य, भाव प्रधान + अकर्मक + असमर्थता = भाववाच्य। अंतिम सूत्र: कर्ता प्रधान = कर्तृवाच्य (अकर्मक/सकर्मक), कर्म प्रधान + सकर्मक = कर्मवाच्य, भाव प्रधान + अकर्मक + असमर्थता = भाववाच्य।